《走路》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 19:26:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

《走路》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、感受音樂的速度、力度變化，模仿小動(dòng)物走路。

　　2、根據(jù)要求改編歌詞。

　　3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在日常生活中注意觀察各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

　　2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢(shì)。活動(dòng)過程：

　　一、進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：以音樂《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)。

　　二、想想玩玩

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

　　a剛剛有四種小動(dòng)物在走路他們分別是誰？是怎樣走路的？

　　b小朋友們你們知道其他小動(dòng)物是怎樣走路的嗎？

　　c請(qǐng)小朋友們來學(xué)一學(xué)，選出表演好的.小朋友上前表演請(qǐng)其余小朋友猜一猜并學(xué)走。

　　2、根據(jù)歌詞學(xué)小動(dòng)物走路。

　　a將小朋友說出的小動(dòng)物編進(jìn)歌詞。

　　b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

　　a剛剛我們知道了很多小動(dòng)物的走路姿勢(shì)，那我們小朋友是怎樣走路的？

　　b在想一想小寶寶（解放軍、老爺爺）是怎樣走路的？

　　c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂，說一說小寶寶（小朋友、解放軍、老爺爺）走路應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)？

　　4、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。

　　5、小組活動(dòng)。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，該組幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進(jìn)行。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

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