大班《開心區角》的教學設計

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習有節奏地朗誦三句半《開心區角》。

　　2、引導幼兒自由組合表演三句半，體驗合作的快樂。

　　3、培養幼兒對民間語言的興趣,感知三句半獨特的`語言美。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經熟悉本班的區角活動的標記、內容、材料。

　　2、對三句半的結構有初步的了解、感知。

　　3、已編好的圖文并茂的圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　1、小朋友，你們喜歡玩區角活動嗎？玩得開心嗎？為什么？

　　（讓幼兒講述玩區角活動時的情形）。

　　2、老師把你們剛才講的最開心的區角活動編了一首好聽的三句半，你們想聽嗎？

　　二、學習欣賞三句半《開心區角》。

　　1、老師有節奏地朗誦前面三段，幼兒欣賞。

　　師：仔細聽，《開心區角》里面講了哪些區角活動，小朋友做了哪些開心的事情？

　　2、根據內容提問并出示相關的圖片，幫助幼兒理解、熟悉三句半的內容，句式。

　　（1）老師剛才朗誦了幾段三句半，你是怎樣看出來的？

　　（2）第一段說了些什么？前面三句是怎樣說的？最后半句是怎樣說的？

　　（3）接下來講了哪些幾個區角活動？是怎樣講的？（小菜場里可熱鬧著呢？有些什么？還有什么？怎么說？同樣方法提問小吃店。）

　　3、邊看圖邊完整地朗誦前面三段。（可配些樂器大節奏），要求有節奏。

　　4、請小朋友自由組織朗誦，并且有節奏。

　　三、請小朋友表演朗誦《開心區角》。（四個小朋友自由組合，并自選樂器）。

　　四、延伸活動：小朋友，我們教室里還有哪些區角，你喜歡嗎？請你回家也來編個開心區角，好嗎？

　　開心區角

　　啦啦啦，啦啦啦，

　　區角活動開始啦，

　　小朋友快快來，

　　━━參加！

　　娃娃家里有爸媽，

　　爸爸掃地又燒茶，

　　媽媽抱著小佳佳，

　　━━親一親！

　　小菜場里真熱鬧，

　　蘿卜青菜紅辣椒，

　　雞鴨魚肉樣樣有，

　　━━請你選！

　　小吃店里生意好，

　　饅頭餃子和面條，

　　還有湯圓和年糕，

　　━━快來吃！

　　理發店里忙又忙，

　　推子剪刀咔嚓響，

　　人來人往有禮貌，

　　━━歡迎光臨！

　　美工區角也不差，

　　畫春天，折電話，

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　　還有小朋友剪窗花，

　　━━真能干！

　　音樂區角叮當響，

　　小鈴小鼓圓舞板，

　　還有鑼鼓咚咚鏹，

　　━━真熱鬧！

　　語言區角最熱鬧，

　　三句半呀說得好，

　　大家看了齊歡笑，

　　━━哇塞！

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