變臉教學設計

時間：2021-06-13 19:49:15 教學設計我要投稿

變臉教學設計范文

　　【教學目標】

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　　１、了解魏明倫及《變臉》的劇情。

　　２、了解川劇的一般特點。

　　３、整體感知，把握戲劇情節，理解人物之間的矛盾沖突。

　　４、了解戲曲唱詞和說白的語言特色，深刻理解劇中人物的思想感情，初步培養學生的戲曲鑒賞能力。

　　【教學重點】

　　１、把握劇情，理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。

　　２、悉心體會劇中的細節刻畫、心理刻畫，理解它們所表達的人物的思想感情。

　　【教學難點】

　　正確認識水上漂重男輕女的世俗觀念。

　　【課時安排】

　　１課時。

　　【教學過程】

　　一、默讀課文，整體感知

　　１、學生自讀課文，積累詞語：

　　打鼾（hān）躡手躡腳（niè）陰霾（mái）鷺鷥（lùsī）

　　怡然自得（yí）睡眼惺忪（xīngsōng）糍粑（cībā）

　　２、用一句話概括劇情。

　　這部戲曲描寫了水上漂發現狗娃是女孩要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。

　　３、這出劇本有哪些顯著特點？

　　這場戲情節起伏跌宕，矛盾沖突尖銳，扣人心弦；人物形象鮮明，讓人過目難忘；戲曲語言清新質樸，通俗淺顯，富有情味；刻畫人物手法高妙，細節描寫、心理描寫頗為成功。

　　４、劇本中的矛盾沖突是什么？

　　水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現為他重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾。

　　５、分析劇中的人物形象：

　　狗娃是一個勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報的苦命的女孩。

　　勤勞能干──“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。”

　　乖巧可愛──給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑菜，學本事，聽安排。”

　　知恩圖報──“沒想到世上還有好人在，爺爺出現笑顏開。把我當作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊！割不斷這般愛！天上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開！”

　　水上漂是一個心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老藝人，身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人。

　　心地善良──“看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這樣下死手打呀！小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊！”。

　　直率豪爽──“爺爺待你好，是對你有望啊。……望你給我傳宗接代。”

　　重男輕女──“呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！”“男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。”。

　　有情有義──“我不會賣你，可也不會留你……這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。”“老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊……”

　　６、水上漂變臉是因為他與狗娃的性格沖突嗎？

　　水上漂對狗娃的態度，表現了他根深蒂固的重男輕女的'思想觀念。但是往深處想，他們之間的沖突反映的是我國傳統社會極其惡劣的生存環境與底層人民艱難求生的矛盾。所以說水上漂的變臉不是因為他與狗娃的性格沖突，而是二人之間的命運沖突。

　　二、課堂小結

　　《變臉》是非常有名的川劇作品，情節美、形象美、語言美、手法美，美不勝收，值得我們細細品味。

　　三、布置作業

　　１、完成課后練習。

　　２、預習《棗兒》。

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