一年級語文要下雨了教學設計

　　【教學目標】

　　1、認識坡割等12個生字，會寫嗎吧等6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦自己喜歡的部分。

　　3、初步了解動物活動與天氣的關系，特別是了解下雨前動物的活動。

　　【教學重、難點】

　　1、教學重點：

　　認字、寫字、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　2、教學難點：

　　初步了解燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家與下雨的關系。

　　【課前準備】

　　1、教師準備：

　　生字卡片、多媒體課件、蘋果樹(卡紙做成)、愛心(紅紙剪成)、磁帶等。

　　2、學生準備：

　　課前觀察下雨前動物的活動，并做好記錄。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、情境導入，揭示課題

　　1、觀看動畫。

　　(出示課件：烏云密布，狂風驟起，雷電交加的動畫情景。)

　　2、學生自由地說說看到的畫面和聽到的聲音。

　　3、揭示課題：

　　⑴ 剛才看到的這些情景說明了什么?

　　(說明天要下雨了。)

　　⑵ 板書課題，讀題。

　　(16、要下雨了)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、師配樂范讀，生欣賞。

　　2、學生自由讀文：

　　邊畫出難讀的字詞。

　　3、同桌對讀：

　　互相正音，并標出自然段。

　　4、全班交流：

　　你讀懂了什么?有哪些地方不明白的?

　　三、自主探究，合作學習

　　1、自由讀課文。

　　(生邊讀邊勾出生字讀一讀，認一認)

　　2、小組內合作識字：

　　⑴ 認讀生字：

　　指名讀，小老師帶讀，開火車讀等。

　　⑵ 交流：

　　說說你用什么辦法記住這些字的長像?(熟字加偏旁、換偏旁，編順口溜等)

　　3、全班交流，匯報識字情況：

　　⑴ 游戲識字：

　　遍地開花：

　　課件演示：

　　教師隨意點擊草地上的生字，生讀對了，生字上出現一朵花。比一比哪個小組得到的小紅花多。

　　⑵ 游戲：

　　摘蘋果：

　　蘋果樹上結了又大又紅的蘋果，如果你讀準了蘋果上的生字，這個蘋果就送給你。比一比，誰得到的蘋果多。

　　四、細讀課文，讀中感悟

　　1、自主學習第1～3自然段：

　　⑴ 學生選擇自己喜歡的方式讀。

　　(自己讀、同桌對讀等)

　　⑵ 同桌交流讀懂了什么。

　　⑶ 指導朗讀：

　　① 課件演示小白兔與小燕子對話的情景。

　　② 生自由練讀，用 畫出小白兔的話，用○○畫出小燕子的話。

　　③ 指名讀，并評議。

　　④ 小組分角色賽讀。

　　⑤ 全班男女生分角色賽讀。

　　(讀出小白兔疑問的語氣，小燕子溫和的語氣。重點指導讀我正忙著捉蟲子呢!這一句話。)

　　2、小組合作學習第4～7自然段：

　　⑴ 學生總結上3個自然段的學習方法。

　　⑵ 學生自由合作讀：

　　同桌對讀，找朋友讀等。

　　⑶ 小組合作練說：

　　小白兔又碰到了誰，問了什么?小動物是怎么答的?

　　⑷ 課件演示小白兔與小魚、螞蟻對話的`場景。

　　⑸ 分角色表演讀：

　　小組合作，分角色表演讀，再從中分別推出一個代表，帶頭飾在全班表演讀。評一評誰是最佳演員。

　　五、擴展活動

　　(閱讀練習冊第61～62頁的材料)

　　今天小朋友表現真棒!老師現在帶你們到聚寶盆游樂園這兩個地方游玩，好嗎?

　　第二課時

　　一、交流討論，鞏固識字

　　1、出示卡片，全班開火車多種形式認讀。

　　2、讓生挑選自己會認的字讀給大家聽。

　　3、識字游戲：

　　送愛心：

　　老師從愛心小屋里請來好多愛心小寶寶，如果你讀準了上面的生字，這個愛心就送給你。

　　二、演一演

　　指名戴上頭飾邊讀邊演第1～7自然段的內容，評一評誰是最佳小演員。

　　三、合作學習第8、9自然段

　　1、選自己喜歡的方式讀文：

　　自由讀、同桌對讀。

　　2、啟發學生思考：

　　⑴ 聽了小動物的話，小白兔相信了嗎?

　　⑵ 天真的要下雨了嗎?

　　3、指導朗讀：

　　(讀出小白兔焦急的肯定語氣)

　　⑴ 師范讀。

　　⑵ 指名讀。

　　⑶ 男、女聲賽讀。

　　⑷ 開火車讀。

　　4、引導學生小結下雨前的征兆：

　　小燕子、小魚、螞蟻的活動。

　　四、指導背誦課文

　　1、自由背課文：

　　學生挑選自己喜歡的部分背誦，要求邊背邊表演。

　　2、指名到臺上背誦：

　　比一比誰是勇敢之星。

　　五、仔細觀察，指導寫字

　　1、出示我會寫中的生字：

　　⑴ 認讀生字：

　　觀察，說說怎樣把字寫得漂亮。

　　⑵ 交流：

　　說說你的發現。

　　2、根據學生的實況，重點指導：

　　嗎吧都是口字旁，口應寫在左上半格，要寫小些。

　　往得很者是彳，重點指導寫好彳。

　　3、老師范寫學生認為最難寫的字。

　　4、學生描紅、書寫。

　　5、展示、點評：

　　選最漂亮的生字展示出來，并獎勵小紅花。

　　六、課堂練習

　　完成練習冊中聰明屋的習題：

　　你想變得越來越聰明嗎?那就快來聰明屋考考自己吧!

　　七、拓展思維，課外延伸

　　(結合練習冊或課前的觀察所得來說)

　　1、學生談談還知道哪些動物下雨前的活動。

　　2、學生交流有關動物與天氣的趣聞。

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