寫作中如何描寫景物的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 14:49:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、教學(xué)目的：

寫作中如何描寫景物的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　明確什么是景物描寫，在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)描寫景物。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　明確敘述與描寫的區(qū)別；如何在寫作中進(jìn)行景物描寫。

　　三、教學(xué)方法：

　　利用所學(xué)應(yīng)該課文知識(shí)采用閱讀與寫作相結(jié)合的方法，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入新課：導(dǎo)語(yǔ)略。

　　(二)教學(xué)內(nèi)容：

　　1、確本課重點(diǎn)：

　　(1)明確敘述與描寫的區(qū)別；

　　(2)如何在寫作中進(jìn)行景物描寫。

　　2、步驟：

　　(1)課本第89頁(yè)《看云識(shí)天氣》第一段中的句子。

　　問：舉例的兩個(gè)句子各用了怎樣的表達(dá)方式？它們?cè)诒磉_(dá)上起了什么作用？

　　①敘述表達(dá)直白②描寫表達(dá)具體形象

　　(2)什么是描寫？描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的'語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。

　　(3)從描寫對(duì)象上分，可以把描寫分為幾類？

　　三類：①人物描寫：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理

　　②環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

　　③景物描寫(本課重點(diǎn))

　　(4)怎樣才能讓筆下的景物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)呢？先看課本53頁(yè)《春》第4段，看看作者是怎樣描寫景物的，他采用了哪些方法來描寫？

　　①生齊讀后自由回答。

　　②師小結(jié)：這段文字作者采用從上到下的順序，運(yùn)用了擬人的修辭手法來突出春花競(jìng)放的動(dòng)態(tài)；用比喻、排比的修辭手法來突出花色艷麗；用比喻、擬人的修辭手法來突出野花的多和亮麗；借用聯(lián)想來突出花的繁茂；通過味覺來寫花香(花里帶著甜味兒)通過動(dòng)靜、虛實(shí)、高低、多個(gè)角度，集中筆墨描寫春花這一景物，為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強(qiáng)的優(yōu)美的“春花圖”畫面。

　　(5)欣賞完作者精彩的描寫之后，老師請(qǐng)同學(xué)們用敘述的語(yǔ)言把這段文字的內(nèi)容表達(dá)出來。(生完成后交流)

　　(6)對(duì)比以上兩種表達(dá)方式我們可以看出面對(duì)同一描寫對(duì)象，要使它鮮明、形象地呈現(xiàn)在讀者面前采用哪種表達(dá)方式更好呢？

　　明確：描寫。因?yàn)閿⑹銎降⒅卑祝鑼懢唧w形象。

　　(7)通過以上分析同學(xué)們能總結(jié)出幾種描寫景物的方法？

　　明確：描寫景物的方法：①加修飾語(yǔ)②運(yùn)用修辭手法③融入作者的感受

　　①加修飾語(yǔ)即有你所描寫的景物前加上一些表性質(zhì)、顏色、狀態(tài)的詞，把景物寫活。

　　②運(yùn)用修辭手法包括比喻、擬人、排比等修辭，可以把景物描繪得更加形象。

　　③融入作者的感受即情景交融。寫作中只有抒發(fā)真情實(shí)感才能深深打動(dòng)讀者，引起他們的共鳴。

　　(8)方法找出來了就要學(xué)會(huì)運(yùn)用，接下來我們就用這幾種方法完成景物描寫的片段練習(xí)。老師出示用敘述表達(dá)方式所寫的內(nèi)容，學(xué)生用描寫的方式改寫。

　　①在水天相接的地方是烏云。

　　②再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。

　　③而我的腳下是公路。一幅多美的畫卷啊!