《三個兒子》教學設計第一課時

時間：2021-06-12 17:26:54 教學設計我要投稿

《三個兒子》教學設計第一課時

　　?【學習目標】

《三個兒子》教學設計第一課時

　　1、認識6個生字。

　　2、朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。

　　3、欣賞課文，初步懂得要孝敬父母的道理。

　　【學習重難點】

　　識字、朗讀、明白道理。

　　【學習過程】

　　一、情境導入

　　師：今天老師給大家帶來了三個小朋友，大家看，他們來了!趕快熱情地跟他們打個招呼吧!

　　(出示課件：三個小朋友)

　　(帶頭打招呼：嗨，小朋友，你們好，歡迎你們到我們班級來!)

　　師：想和他們交朋友嗎?談談你對他們的初步印象好嗎?

　　(指名說。)

　　生：第一個小朋友翻跟頭的本領很高，像車輪在轉。

　　師：是啊，他的跟頭翻得可真好，說不定以后就是一個體育健將呢!

　　生：第二個小朋友唱的歌一定很好聽。

　　師：你說得好，老師也好象已經聽到他優美的歌聲了呢!

　　生：第三個提著水桶，力氣一定很大，而且很愛勞動。

　　師：我想你也是個熱愛勞動的好孩子，對嗎?

　　小朋友們觀察得可真仔細，是啊，要交朋友，就得對他們多了解一些。那今天老師給大家帶來的第二份禮物，就是關于這三個小朋友的故事，我們一起來聽聽。

　　(出示課題，播放課文朗讀)

　　剛才老師看到聽得那么認真，一定被這個故事吸引住了吧，想不想自己去讀一讀?

　　二、初讀感知，自主識字

　　師：請大家把書翻到104頁，選擇你喜歡的方式朗讀這篇課文。

　　要求：

　�、� 把字音讀準，遇上不認識的字圈出來，借助拼音解決;

　�、� 讀通句子，不理解的句子用“__”劃出來。

　　③ 給課文標上自然段序號。

　　(學生自由朗讀課文，教師巡視指導。)

　　1、檢查生字認讀情況：

　�、� 課件出示帶拼音生字組成的詞：既然嗓子拎水水桶晃蕩沉甸甸

　�、� 誰愿意來讀這些詞語朋友?

　　指2名同學讀，評議是否讀準字音。

　　齊讀。

　　⑶ 去掉拼音，還能讀嗎?

　　開火車讀。

　　⑷ 出示生字，你特別想記哪個字，是用什么好方法記住的，說給大家聽好嗎?

　　指名說。

　　2、下面讓我們一起來玩“快樂大轉盤”的游戲，轉盤中間出現了什么字，就請大家大聲地讀出來。

　　(課件出示大轉盤)

　　小朋友真厲害，這么快就把生字記住了。那么課文中你有什么不理解的.地方嗎?請提出來，我們大家一起來解決。

　　生提問，集體解決。

　　三、朗讀感悟

　　1、重點解決“老爺爺為什么說他只看見一個兒子”。

　　生提出：為什么老爺爺說他只看見一個兒子?

　　師：小朋友，你們看到了幾個兒子?

　　那老爺爺為什么說他只看見一個?你認為他看見是哪一個兒子?這是一個怎樣的兒子?

　　請同學們仔細讀課文，四人小組討論一下。

　　2、集體交流：

　　老爺爺看見的是第三個兒子。因為他孝敬父母，關心長輩，熱愛勞動，很懂事。

　　你是從什么地方看出來的?

　　根據學生回答出示：

　　另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

　　自由讀這句話，說說你的體會。

　　3、隨機指導：

　　這里寫到了孩子的哪幾個動作?

　　“跑”：孩子為什么要跑?你覺得他在跑的時候心里會想些什么?

　　看到孩子的表現，媽媽們會怎么想?老爺爺又會怎么想?

　　其他兩個兩個兒子為什么沒去提水桶呢?請大家再次討論一下，說說你的想法。

　　4、集體交流：

　　那么你有什么想對他們說的嗎?

　　我們再來看看這三個孩子在媽媽的心目中，是怎么樣的呢?找到媽媽評價兒子的話，劃下來讀一讀，想一想該怎么讀好它。

　　指名回答。

　�、� 一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”

　　她在說這句話的時候會用什么樣的語氣呢?你來當第一個媽媽夸夸兒子?

　　指名3～4個，同桌互夸。

　　(課件出示：一個媽媽地說“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他�！�)

　�、� 又一個媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好

　　嗓子。”

　　這個媽媽會怎么夸?你來當第二個媽媽夸夸兒子。指名2個，齊夸。

　　(課件出示：又一個媽媽地說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒

　　有他那樣的好嗓子�！�)

　�、� 這個媽媽說：“有什么好說的，他沒有什么特別的地方�！�

　　想一想，這個媽媽會怎么說這句話?指名2個，自由讀。

　　從三個媽媽的話中，你又有什么新發現?

　　(原來前兩個孩子也是有特長的，他們也給媽媽帶來了快樂，在媽媽眼里，他們也是好孩子。)

　　現在你又想對他們說些什么呢?

　　是啊，他們也是好孩子，有自己的特長，但是，作為一個兒子，他們僅僅做到這些夠了嗎?他們怎么樣才能做個真正的好兒子，你能來告訴他們嗎?

　　四、總結延伸

　　小朋友，你平時在幫媽媽做事嗎?讀了三個兒子的故事，你有什么啟發?

　　是啊，“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的恩情我們永遠也報答不完，所以我們從小就要在學習各種本領的同時，記得多為疼愛自己，辛勤持家的媽媽做事，做一個真正的好兒子。讓我們今天回家就行動起來好嗎?

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