朱德的扁擔教學設計

時間：2021-06-12 19:28:00 教學設計我要投稿

朱德的扁擔教學設計

　　一。教學目標

朱德的扁擔教學設計

　　1．能正確、流利地朗讀課文。

　　2．學會本課生字，并能正確、美觀地書寫。

　　3．初步理解課文內容。3．指導書寫部分生字，掌握部分生字字形。

　　二、教學重難點

　　重點：1.能正確、流利地朗讀課文。

　　2．學習本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　難點：初步理解課文內容。

　　三．教學準備

　　掛圖，小黑板

　　四．預習設計

　　1．正確朗讀課文。

　　2．按筆順自學生字。

　　3．收集、閱讀朱德的故事。

　　版塊一、啟發談話，揭示課題。

　　1．出示扁擔圖，誰知道這是什么?

　　扁擔是干什么用的?

　　2．扁擔上寫著什么呢?(朱德記。)

　　（1）出示朱德像：朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長，中國人民解放軍的總司令，人大常委會委員長，深受人民的愛戴。

　　（2）教學“朱”。

　　（3）記，在這里是作記號的意思。學“記”。

　　3．這是一根“朱德的扁擔”。(揭題)

　　版塊二、初讀課文。

　　過渡：朱德爺爺干嗎要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢?

　　1．課前大家都已經讀過了，先來想一想：課文主要寫了一件什么事?

　　2．檢查自學情況。

　　小黑板出示生字詞：

　　同志

　　井岡山

　　堅守

　　圍攻

　　必須

　　生產

　　勸

　　并

　　3．請幾個小朋友分著來讀讀這篇課文。

　　版塊三、學習1、2自然段。

　　1．默讀第1自然段，想：這段告訴我們什么?

　　（1）板書：1928年井岡山會師

　　（2）(出示圖片)井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅軍，在井岡山建立了第一個革命根據地。1928年4月，朱德同志帶領一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊會師。

　　（3）什么叫會師?(兩支部隊會合在一起)。

　　2．輕聲讀第2自然段。邊讀邊思：部隊為什么要派人到茅坪去挑糧?從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難?

　　（1）看填空回答以上問題：

　　a．(

　　)，所以常常要派人到茅坪去挑糧。

　　b．從井岡山上到茅坪，路很遠，有(

　　)，(

　　)，非常難走。

　　（2）(出示圖片)誰能用自己的話說說什么叫山高路陡?

　　（3）師：可是——

　　大家都爭著去，說明什么?

　　3．讓我們連起來讀讀課文的第1、2自然段。

　　版塊四、學習生字。

　　1、（出示生字）讀一讀，鞏固生字的`字音。

　　2、你是怎么樣記住每個生字的？指導分析生字的結構和偏旁。

　　上下結構——志、守。

　　半包圍結構——岡。

　　3、指導書寫：你在字形上有什么要提醒大家注意的？

　　4、你能給這些生字組詞嗎？

　　5、集體書空這些生字。

　　6、指導描紅、臨寫。

　　四.作業設計

　　1．完成《習字冊》。

　　2．熟練朗讀課文。

　　完成《補充習題》的1、2題。

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