幼兒園小班歌唱教案之兩只小鳥教學設計

時間：2021-06-11 14:42:47 教學設計我要投稿

幼兒園小班歌唱教案之兩只小鳥教學設計

　　一、演唱部分動作建議

幼兒園小班歌唱教案之兩只小鳥教學設計

　　1-4小節，雙手各持一只小鳥紙偶隨音樂，左右搖動。

　　5-6小節，右手持小鳥，上下擺動。

　　7-8小節，左手持小鳥，上下擺動。

　　9-10小節，將右手小鳥藏到身后。

　　1l-12小節，將左手小鳥藏到身后。

　　13-14小節，右手所持小鳥從身后回到胸前。

　　15-16小節，左手所持小鳥從身后回到胸前。

　　尾聲的4小節，兩只小鳥相對，隨音樂靠近，以示擁抱。

　　二、教學活動建議

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲的歡快，學會傾聽前奏、尾聲，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、根據紙偶和課件的.演示記憶歌詞內容，并能運用手指進行相應的表演。

　　3、愿意和同伴擁抱，體驗小鳥相親相愛的美好情感。

　　【活動過程】

　　1、觀看三對小鳥表演節目（紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌詞和旋律。

　　2、完整觀看課件，初步認識丁丁和東東。

　　3、分段觀看課件：看前半部分，學唱第一、二句歌詞；看后半部分，了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。

　　4、定格課件的最后畫面，交流“愛心”的含義，模仿小鳥擁抱。

　　5、運用立體紙偶（丁丁和東東），帶領幼兒一起學唱歌曲兩至三遍。

　　6、用兩根手指表示兩只小鳥（丁丁和東東），邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的手指來表示。

　　三、友情提示

　　1、教師需注意整節歌唱活動的趣味性。如：觀看表演時，要營造表演氣氡。教師報幕：第一個節目，兩只小鳥，表演者一一紅紅、綠綠。表演完之后，‘小鳥”說：“謝謝大家”，幼兒鼓掌喝彩。

　　2、活動延伸：教師可引導幼兒將同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培養幼兒改編歌詞、創新演唱的意識。

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