《琥珀》教學設計

時間：2021-06-11 17:15:33 教學設計我要投稿

《琥珀》教學設計模板

　　一、素質教育目標

《琥珀》教學設計模板

　�。ㄒ唬┲R教學點

　　1．學會12個生字，理解琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語。

　　2．理解科學家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據。

　　3．體會文章的敘述順序。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　（二）能力訓練點

　　1．培養學生的默讀、朗讀、理解能力。

　　2．培養學生的想象能力。

　�。ㄈ┑掠凉B透點

　　激發學生探索大自然奧秘的.興趣。

　　二、學法引導

　　（一）教師教法

　　教師引導學生自讀自悟，討論交流并媒體，幫助學生突破重、難點。

　�。ǘ⿲W生學法

　　讀、思、畫、議、批注、交流。

　　三、重點·難點·疑點及解決辦法

　�。ㄒ唬┲攸c

　　1．理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。

　　2．體會科學家合理想象的依據。

　　3．理清文章的敘述順序。

　�。ǘ╇y點

　　理解科學家想象的依據。

　�。ㄈ┮牲c

　　這塊琥珀對于研究昆蟲有何價值呢？

　�。ㄈ┙鉀Q辦法

　　討論、交流并媒體（琥珀的圖片、動畫顯示形成過程）和感情朗讀理解課文內容。

　　四、師生互動活動設計

　�。ㄒ唬┙處熁顒釉O計

　　1．組織學生閱讀、思考、討論、交流。

　　2．借助電教媒體幫助學生理解。

　�。ǘ⿲W生活動設計

　　1．自學、討論、交流。

　　2．感情朗讀課文。

　　五、教學步驟

　　第一課時

　�。ㄒ唬┙沂菊n題，質疑

　　揭題，板題。看到這個題目你想知道什么？（學生可能提出：琥珀是什么？它是怎樣形成的？誰發現的？）

　�。ǘ┏踝x課文，整體感知

　　1．學生用自己喜歡的方式讀課文，教師出示要求：

　�。�1）讀準字音，讀不準的借助工具書或詢問老師和同學。

　　（2）邊讀邊畫出帶生字的詞，結合語言環境加以理解。

　�。�3）思考：琥珀是什么？課文講了有關琥珀的哪些內容？琥珀有何特點？

　　2．小組內討論交流。

　　3．集體交流。

　　（1）自己拿不準的字音或不理解的詞虛心向班上任何一位同學請教，答對者給小組加分，激勵同學自學、上進的意識，增強小組榮譽感。在同學交流過程中，教師適時引導點撥。

　　（2）第3個思考題，小組議答，全班交流。

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