漢語拼音復習語文教學設計
教學要求：
復習所學的聲母、韻母及整體認讀音節，并借助漢語拼音認識日常生活中常用的字。
教學過程：
一、復習所學聲母、韻母及整體認讀音節。
1．背聲母、韻母；
2．比賽背整體認讀音節。
二、通過故事情節復習所學聲母、韻母及整體認讀音節。
1．導入：同學們背的.真好，老師帶你們去參觀，你們想去嗎？（動物園）
動物園里都有什么動物呢？（學生根據課文內容逐一拼讀音節。拼讀中遇到拼讀規律隨時讓學生說出：如哪些是三拼、哪些是整體認讀音節、哪些音節中的字母是u，重點強調j、q、x和{相拼把點去等等。）提示學生邊拼邊認字。
2．你們想不想把這些動物學校的小動物請到咱們班來呢？你們看。老師把這些小動物們都請來了！（學生戴頭飾扮演小動）給這些音節找到家
bān mǎ；dài shǔ；xióng māo；gǒu xióng；jīn qi
【漢語拼音復習語文教學設計】相關文章：
漢語拼音復習課設計03-22
《漢語拼音復習》游戲教學07-10
《漢語拼音·復習》教學設06-19
《漢語拼音復習》語文教案10-11
小學語文《漢語拼音8》教學方案設計03-17
《漢語拼音復習二的》教材設計03-22
《漢語拼音復習二》教學游戲07-02
《漢語拼音aoe》教學設計04-05
語文漢語拼音教案設計03-21
語文漢語拼音教學課件04-06