雪絨花教學課件

　　《雪絨花》（Edelweiss）是美國電影和音樂劇《音樂之聲》中的著名歌曲，于1959年面世。理查德·羅杰斯作曲，奧斯卡·漢默斯坦二世作詞。

　　雪絨花教學課件

　　[教學目標]

　　1、通過歌曲的演唱，表達對祖國的祝福與熱愛之情。

　　2、在聆聽的過程中感受歌曲的情緒與風格。并能以優美深情的歌聲演唱《雪絨花》。

　　3、自編動作感受歌曲三拍子的節拍特點。

　　[教材分析]

　　《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運用中速（或緩慢）及優美的情調，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達人民對祖國的祝福的一片純潔心靈。歌曲為C大調式，帶再現的二段體結構。第一樂段由兩個平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個樂句，其中第二樂句是第一樂段的`原樂句的再現。第一樂段舒展而婉轉的旋律是對雪絨花的贊頌，節奏多為“ X－X ｜X－－｜”。第二樂段的開始兩句以“XO OX X ｜”及“X－X｜X－X｜X－X｜X－－｜”與第一樂段形成對比，后又再現第一樂段的音調與節奏，使兩個樂段既統一又有對比。最后四小節是全歌的高潮，也是歌曲的點題——為我祖國祝福吧！

　　[教學重難點]

　　用優美深情的歌聲演唱歌曲。

　　[教學準備]

　　1、人民教育出版社第十一冊課本。

　　2、鋼琴 收錄機 磁帶 音響系統等

　　[教學過程]

　　一、 激趣導入

　　1、欣賞韓紅的歌曲。

　　以韓紅的歌曲《絨花》過渡到《雪絨花》，激發學生的學習興趣。

　　2、教師揭示課題。

　　二、 新課教學

　　1、聆聽歌曲《雪絨花》

　　1）初聽：歌曲的情緒如何？是幾拍子的？

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　　2）復聽：自己設計動作來感受三拍子的節拍特點。

　　3）再聽：說說歌曲唱了哪些內容？表達了怎樣的感情？

　　2、學習歌曲《雪絨花》

　　1）隨琴用“lu”模唱旋律，身體輕輕搖晃。

　　引導學生唱好第三句旋律和最后一句曲譜。

　　2）按節奏朗讀歌詞，讀準字音。

　　第一遍音樂教師朗讀歌詞，第二遍音樂學生朗讀歌詞。

　　3）教師播放歌曲錄音范唱，學生邊聽邊默唱。

　　注意歌曲是用怎樣的聲音演唱的。（輕聲 柔和地 深情地等）

　　4）學生學唱歌詞。

　　引導學生輕聲、優美深情地演唱歌曲，表達對祖國的祝福與熱愛之情。

　　三、 拓展歌曲

　　1、感受英文版歌曲風格。

　　出示英文歌詞。

　　教師播放英文歌曲《雪絨花》，學生感受英文歌曲的風格。

　　聽后說說：歌曲帶給你怎樣的感受？

　　2、學生隨錄音范唱一起用英文深情地演唱。

　　四、 小結

　　學生在《雪絨花》英文演唱歌聲中離開教室。