三角形內(nèi)角和教學(xué)課件
三角形內(nèi)角和教學(xué)課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過將多邊形分割成三角形，從而探索出多邊形內(nèi)角和的計(jì)算公式，并能進(jìn)行應(yīng)用.
2.經(jīng)歷操作、探索等活動，提高分析問題、解決問題的水平，提升從不同角度思考問題的能力.
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解多邊形的內(nèi)角和公式的推導(dǎo)過程，體會化歸思想.
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從不同角度思考問題.
導(dǎo)學(xué)過程：
【預(yù)習(xí)交流】
1.預(yù)習(xí)課本P27到P28，記下你的疑惑.
2.在△ABC中，如果A=2B=3C，則△ABC
是 (按角分)三角形.
3.如圖是一個五角星，則B+D+E= 3題圖 4題圖
4. 如圖，B+D+E=
5.直角三角形的兩個銳角平分線所夾的鈍角=
6.在△ABC中， B=36，C=2B，則A= ，B= ，C= .
7.一個零件的形狀如圖中陰影部分.按規(guī)定A應(yīng)等于90，B、C應(yīng)分別是29和21，檢驗(yàn)
人員度量得BDC=141，就斷定這個零件不合格.你能說明理由嗎?
8.如圖，已知△ABC中，已知B=65，C=45，AD是BC邊上的高，AE是BAC的平分線，求DAE的度數(shù).
【點(diǎn)評釋疑】
1. 課本P27議一議.
結(jié)論：n邊形的內(nèi)角和為(n-2)180.
2. 課本P28想一想.
3.應(yīng)用探究
(1)一個多邊形的內(nèi)角和是2340，求它的邊數(shù).
(2)一個多邊形的各個內(nèi)角都相等，且一個內(nèi)角是150，你知道它是幾邊形嗎?
(3)一個五邊形截去一個角后，求剩下的多邊形的內(nèi)角和.
(4)一個多邊形，除去一個內(nèi)角外，其余各內(nèi)角的和為2750，求這個多邊形的邊數(shù).
(5)如圖，求2+4的度數(shù).
4鞏固練習(xí)：課本P28練習(xí)1、2、3.
【達(dá)標(biāo)檢測】
1.多邊形的內(nèi)角和可能是( )A.810 B.540 C.180 D.605
2.如果一個四邊形的一組對角都是直角，那么另一組對角可以( )
A.都是銳角 B.都是鈍角 C.是一個銳角和一個直角 D.是一個銳角和一個鈍角
3.一個多邊形的邊數(shù)增加1，則它的內(nèi)角和將( )A.增加90 B.增加180 C.增加360 D.不變
4.多邊形內(nèi)角和增加360，則它的邊數(shù)( )A.增加1 B.增加2 C.增加3 D.不變
5.若一個多邊形的對角線有14條，則這個多邊形的邊數(shù)是( )A.10 B.7 C.14 D.6
6.一個十邊形所有內(nèi)角都相等，它的.每一個內(nèi)角等于 .
7.如圖，在四邊形ABCD中，1、2分別是BCD和BAD的補(bǔ)角，
且ADC=140，則2= .
8.已知九邊形中，除了一個內(nèi)角外，其余各內(nèi)角之和是1205，求該內(nèi)角.
9.將紙片△ABC沿DE折疊使點(diǎn)A落在A處的位置.
(1)如果A落在四邊形BCDE的內(nèi)部(如圖1)，A與2之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(2)如果A落在四邊形BCDE的的BE邊上，這時圖1中的1變?yōu)?角，則A與2之間的關(guān)系是 .
(3)如果A落在四邊形BCDE的外部(如圖2)，這時A與1、2之間又存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
【總結(jié)評價(jià)】
1.多邊形內(nèi)角和公式.
2.探求多邊形內(nèi)角和公式的方法.
【課后作業(yè)】課本P31習(xí)題7.5 7、9、10.
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