六年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開展新的工作了，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，牢固樹立科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，和安全發(fā)展的觀念。始終堅(jiān)持以人為本，安全第一，預(yù)防為主的方針，深入開展教學(xué)安全活動(dòng)。大力拓展安全知識(shí)教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安寧、活潑、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍。
2、了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護(hù)能力。
3、提高自我防范能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
4、了解飲食與健康的關(guān)系，知道怎樣才能吃的好、健康、吃的科學(xué)。
5、明確食物中毒與鉛中毒的現(xiàn)象，知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。
6、了解傳染病的危害，及傳播途徑和預(yù)防措施，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力。
7、增強(qiáng)消防意識(shí)，了解怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，形成對(duì)存在危險(xiǎn)隱患的地方的防范意識(shí)。
8、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義，了解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害，做到不瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)信息。學(xué)會(huì)控制自己，不沉迷電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲。
9、學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。
10、了解洪水的.危害性，掌握一些在洪水突發(fā)時(shí)的自救常識(shí)。
三、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
3、要深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
5、在教學(xué)中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果。
六年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本著“以人為本、維護(hù)學(xué)生生命安全、為學(xué)生終身有質(zhì)量生活、學(xué)習(xí)和工作提供保障的宗旨，以《湖北省中小學(xué)生命安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立和強(qiáng)化生命安全意識(shí)，尊重和珍愛(ài)生命，掌握必要的安全知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有尊重生命，珍惜健康的.意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并掌握了一些自我保護(hù)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，仍需有針對(duì)性地進(jìn)行教育，幫助學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化生命安全意識(shí)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
三、教材分析
本冊(cè)教材共有32課，分5個(gè)單元：第一單元悅納自我敬畏生命（第1—4課），第二單元安全生活呵護(hù)生命（第5—18課），第三單元健康生活關(guān)愛(ài)生命（第19—28課），第四單元快樂(lè)生活享受生命（第29—30課），第5單元實(shí)踐演練保護(hù)生命（第31—32課）。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，健康生活，從而提升生命的品質(zhì)，為擁有美好的人生奠基。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，善待他人的生命，并且能 夠熱愛(ài)和敬重生命。
2、在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)安全意識(shí)的重要性，并通過(guò)活動(dòng)加深對(duì)安全方法與技能理解，從而學(xué)會(huì)科學(xué)、及時(shí)、有效地處理實(shí)際生活中的各類安全問(wèn)題態(tài)度和技能。
3、有計(jì)劃地開展健康知識(shí)傳播，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、具體措施
1、充分利用信息化手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)
3、充分利用校內(nèi)外各種教育資源開展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活。
六、課時(shí)安排
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