幼兒園學前班拼音教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學前班拼音教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學前班拼音教學計劃1

　　一、拼音課的教學思想

　　以學生為主體，教師為主導，在簡便的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

　　二、學生情景分析

　　漢語拼音就是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只就是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有必須的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

　　三、拼音課的教學目標

　　拼音教學要過三關：興趣關、部件關、拼讀關。

　　興趣關：興趣就是最好的教師，所以教學必須設法激發學生的興趣。

　　部件關：拼音部件要會認讀，發音要準，字形要記牢。

　　拼讀關：學生能準確拼讀。

　　四、拼音課的'教學重點

　　在拼音、識字、讀兒歌中，拼音就是重點！拼音教學中，認識部分拼讀音節就是重點！

　　五、教學準備

　　準備工作要研究教學需要，研究實際情景，多做一些卡片，也可讓學生做。

　　六、拼音課

　　1、讓幼兒了解我國語言的發展進程，起點而對拼音產生興趣。

　　2、明白本學期的教學資料為單韻母和聲母，及一部分音節，并能對簡單音節進行拼讀。

　　3、會讀、會寫及明白所學字母的字形、筆順、發音以及所占四線格的位置。

　　七、拼音課的教學關注

　　1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

　　2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

　　3、關注學習過程，眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節。

　　4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

　　5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的歡樂。

　　6、關注自身成長，為了讓學生學好，教師要先學，即活到老學到老。

　　7、關注家庭作業，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業，要多布置一些口頭作業，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

　　8、為了讓孩子能簡便地學習拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。

　　以上就就是我的拼音教學計劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。

幼兒園學前班拼音教學計劃2

　　一、教學內容：

　　漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節，認識70個漢字。

　　二、教學目標：

　　1、學會正確的讀書、寫字姿勢，學會整理學習用品，愛惜學習用品。

　　2、認識23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，能夠讀準字音，認清字形，正確工整的書寫，并且能夠比較流暢的背誦默寫。為認識生字打下牢固的基矗

　　3、知道音節的四個聲調，認識聲調符號，可以做到流暢直呼。

　　4、掌握聲調的標記規則，掌握三拼音的發音。

　　5、借助漢語拼音以及情境歌的學習，學習相關的漢字，學會兩條腿走路，盡量增大課堂容量，不做重復勞動，不浪費時間愛你。

　　三、重點難點：

　　重點：

　　1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。

　　難點：

　　1、讀準第三聲，前鼻音和后鼻音能準確區分。

　　2、聲母b d p q以及f t的.書寫。

　　四、教學措施：

　　1、注意漢語拼音教學方法的創新，如編兒歌、念口訣等，增強趣味性。

　　2、充分發揮“小老師”的示范作用，通過豐富多彩的課堂教學，保持學生高度的學習興趣。

　　3、把漢語拼音與學校、家庭、社會生活聯系起來，使他們對學習懷有好奇心，充分感受到祖國語言的魅力。

　　4、養成學成拼音的自信心，不要求死記硬背，而且靈活掌握，在學習中不斷顯示“我能行”。

　　5、把繪畫與拼音學習聯系起來，在拼音學習中發展觀察力和想象力。

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