關于八年級下冊英語教學計劃范文

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們迎來了新的學習生活，我們要好好計劃今后的教育教學方法。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編整理的關于八年級下冊英語教學計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　八年級下冊英語教學計劃1

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、全期教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、教材簡要分析

　　《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　四、學情簡要分析

　　初二年級共有三個教學班，共有學生人數109人，其中男生60人，女生49人。通過初一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

　　五、提高教學質量的可行措施及教改措施

　　一、面向全體學生，注重素質教育。

　　二、以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

　　四、開發課程資源，拓展學用渠道。

　　具體來說：

　　1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　六、教學進度安排

　　Unit 1 6課時 第一周————第二周

　　Unit 2 5課時 第二周———第三周

　　Unit 3 5課時 第三周———第四周

　　Unit 4 5課時 第四周———第五周

　　Unit 5 6課時 第五周———第六周

　　Review and Mid—Test 5課時 第七周

　　Unit 6 5課時 第八周——————第九周

　　Unit 7 5課時 第九周———第十周

　　Unit 8 5課時 第十一周———第十二周

　　Unit 9 5課時 第十二周———第十三周

　　Unit10 5課時 第十三周———第十四周

　　Review and Final—Test 11 課時 第十五周—第十六周

　　八年級下冊英語教學計劃2

　　一、指導思想：

　　初中英語教育大綱明確提出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”隨著我國“素質教育”的`實施，目前我校初中英語教學正由過去的片面追求升學率的“應試教育”向培養全面發展人才的“素質教育”轉變。我校是農村初中，英語素質教育的最主要陣地便是課堂教學。為使課堂教學優化，高效，也為適應素質教學改革與發展規律的需要，培養新時代多能智慧型的學生，根據八年級英語教學大綱、仁愛英語教材八年級（下）、本期教學時間、我校教育設施和本班學生的實際出發制定教學計劃。

　　二、全冊教學目的要求：

　　1、本冊書中要求分層次掌握的新單詞、短語、新句型等。

　　2、功能用語與話題：

　　Social communications， Attitudes， Emotions， Talking about a trip， Talking about making reservations for tickets， hotels and so on， Talking about how to raise money， Talking about traffic rules and traffic safety， Talking about direction and position， Talking about cycling races and so on。

　　3、語法：

　　（1）Linking verb + adjective 結構。

　　（2）Adverbial clauses of reason （原因狀語從句）

　　（3）Equal comparison （同級比較）

　　（4）Make/Let + object +…

　　（5）Infinitives （動詞不定式）

　　（6）Adverbial clauses of time （由while， when， before， after， as， until和as soon as引導的時間狀語從句）

　　（7）Adverbial clauses of condition （由if引導的條件狀語從句）

　　（8）Object clauses （賓語從句）

　　（9）Comparative and superlative degrees of adverbs （副詞的比較級和最高級）

　　（9）so…that…， so that…， such…that…句型

　　三、教材重、難點

　　Unit 5

　　（1）Learning the words and phrases in Unit 5.

　　（2）Learning to describe feeling and expressing emotions share feelings give advice to others.

　　（3）Mastering the usage of linking Verb + adj./ adv.

　　（4）Mastering the clause of reason Letmake + object+ Complement.

　　Unit 6

　　（1）Learning the words and phrases in Unit 6.

　　（2）Learning to describe express the activities .

　　（3）Talking about traffic rules and warnings freely.

　　（4）Mastering Infinitives Adverbial Clauses of timecondition.

　　Unit 7

　　（1）Learning the words and phrases in Unit 7.

　　（2）Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits .

　　（3）Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs.

　　Unit 8

　　（1）Learning the words and phrases in Unit 8.

　　（2）Learning talk about types of clothes ways of dressing fordifferent occasions different customs and cultures of dressing.

　　（3）Mastering the result of Adverbial Clause with “so that ” and object Clause.

　　四、教學內容安排

　　1、Weeks1期末試卷的講解

　　2、Week 2—3 Topic 1 ， Unit 1 Why all the smiling faces？

　　3、Week 3—4 ， Topic 2 ，Unit 1 I feel better now

　　4、Week 4—5 Topic 3 ， Unit 1 Many things can affect our feelings。

　　5、Week 5—6 Topic 1 ， Unit 2 We’re going on a spring field trip。

　　6、Week 7—8 Topic 2 ， Unit 2 How about exploring the Ming Tombs？

　　7、Week 8—9 topic3 Unit 2 Bicycles are popular

　　8、Week 9—10 Review of Units 5—6

　　9、Week10—11 Topic 1 ， Unit 3 We are preparing for a food festival.

　　10、Week11—12 Topic 2 ， Unit 3 Cooking is fun！

　　11、Week12—13 Topic3， Unit 3 Welcome to our food festival！

　　12、Week13 Review of Unit 7

　　13、Week14—15 Topic 1 ， Unit 4 What a nice coat！

　　14、Week15—16 Topic 2 ， Unit 4 Different jobs require different uniforms.

　　15、Week16—17 Topic 3 ， Unit 4 Let’s go and watch the fashion show.

　　16、Week17 Review of Units 7—8

　　17、Week18 Review of Units 5—8

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