二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-10-20 10:38:47 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教學(xué)計(jì)劃范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教學(xué)計(jì)劃范文

　　一、教材簡析：

　　本單元主要教學(xué)100以內(nèi)的連加、連減和加減混合的兩步計(jì)算式題，以及求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實(shí)際問題。

　　1、教學(xué)連加、連減和加減混合。對學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握100以內(nèi)加、減法的算理與算法，形成計(jì)算技能，發(fā)展運(yùn)算能力有著十分重要的促進(jìn)作用。

　　2、教學(xué)求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題。解決實(shí)際問題之前，引導(dǎo)學(xué)生通過操作解決把兩個(gè)數(shù)量調(diào)整為同樣多的實(shí)際問題，幫助他們重溫“求相差數(shù)”實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步體會兩個(gè)數(shù)量相差關(guān)系的本質(zhì)，初步感受解決問題方法的多樣性，也為進(jìn)一步理解求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的數(shù)量關(guān)系作準(zhǔn)備。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能列豎式正確計(jì)算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算，掌握比較簡便的`豎式書寫方法，并能根據(jù)具體情況靈活選擇筆算和口算。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中提出問題、分析和解決問題的過程，理解并掌握求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題，并培養(yǎng)初步的觀察、分析和比較能力，以及有條理表達(dá)的能力，感受解決問題方法的多樣性。

　　3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，初步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確計(jì)算100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算，理解求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)算式的特點(diǎn)合理、靈活地選擇筆算和口算方法，理解求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。

　　五、教學(xué)關(guān)鍵：

　　1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境引入具體的計(jì)算問題，引導(dǎo)學(xué)生自覺實(shí)現(xiàn)知識遷移。

　　2、合理安排教學(xué)活動(dòng)的基本線索，為學(xué)生自主探索和選擇計(jì)算方法提供足夠的空間。

　　3、適當(dāng)統(tǒng)一豎式的寫法，避免混淆。

　　4、重視引導(dǎo)學(xué)生通過具體的操作活動(dòng)理解數(shù)量關(guān)系。

　　六、課時(shí)安排：

　　1、連加、連減………………………………………………1課時(shí)