習作(借條)教學計劃安排

時間：2021-06-11 17:28:21 教學計劃我要投稿

習作例文(借條)教學計劃安排

　　小學語文學科第5冊習作例文(借條)教學計劃

習作例文(借條)教學計劃安排

　　教學目標

　　懂得借條、收條和領條的不同用處，初步學會三種條據的書寫格式，能區分這三種條據的相同地方和不同地方，習作例文(借條)教學計劃第一課時。

　　教學重點與難點

　　教學重點：掌握三種條據的不同用處和書寫格式。

　　教學難點：實際應用時，內容要點的確定與文字組織。

　　第1課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　懂得借條的用處，理解借條的'寫法，學寫借條。

　　（二）教學過程

　　1.出示課題，交代學習任務。

　　2.知道借條用處。

　　（1）自讀課文第一部分內容，并思考：

　　①誰向誰借書？借了多少書？為什么要寫借條？

　�、趯懡钘l有什么用處？誰寫借條給誰？

　�。�2）討論小結

　　3.掌握借條的寫法。（格式和內容）

　　（1）借助課文中借條范例，自讀課文第二部分內容，想想：借條分幾部分寫？每一部分應寫在什么位置？

　�。�2）邊投影邊講解邊討論，小學三年級語文教案《習作例文(借條)教學計劃第一課時》。

　�、儆呈尽敖窠璧健�。討論：寫在什么位置？表示什么？

　�、谟呈尽罢膬热荨�。討論：正文格式要求是什么？應寫清哪些內容？應注意什么？

　　③說說正文的寫法。

　�、苡呈尽白詈蟛糠謨热荨�。討論：最后還得寫上什么？寫在什么位置？

　�。�3）小結。

　　4.認識、書寫大寫數字。

　　5.練習寫借條。

　�。�1）修改有錯誤的借條。（投影片）

　　今借到

　　學校實驗室燒杯10只，3月2日歸還。

　　三（1）主實驗員張紅3月1日

　�。�2）根據下面內容寫一張借條。（小黑板）

　　教室里有一張椅子損壞了，勞動委員王新剛向學校總務室主任借一把鋸子，一把榔頭。借用日期12月20日，準備第二天用好后歸還。

　　①學生各自仿寫。

　�、诩w交流評議。

　　③學生自我訂正。

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