《眼睛和眼鏡》教學反思帶上她的眼睛教學反思

時間：2023-04-19 10:59:38 教學反思我要投稿

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　　身為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《眼睛和眼鏡》教學反思帶上她的眼睛教學反思，歡迎閱讀與收藏。

《眼睛和眼鏡》教學反思帶上她的眼睛教學反思

　　本節課我通過使用多媒體教具，使學生在輕松愉快的氣氛中學習到了知識，而且提高了課堂實效性，擴大了學生的知識面，通過本節課的教學我有以下幾點體會。

　　一、好的情境創設可以有效地激發了學生的學習興趣

　　俗話說良好的開始是成功的一半，本節課我通過“渴望知識的眼睛”的圖片，讓學生說印象最深的地方，同學們說的很好，直接點到了眼睛，并對圖片有自己的評價，然后通過我簡單敘述眼睛的重要性后提問：圍繞眼睛這一主題你還想知道什么？由于學生在生物課上已經學過有關眼睛的知識，所以同學們提的問題很接近主題。如：“我想知道眼睛是如何看到物體的？”，“我想知道近視眼是怎么形成的？”，學生的思維一下開闊，興趣高漲，為后面的學習奠定了良好的情緒基礎。

　　二、使用多媒體教學有以下優點：

　　1、使用flash動畫使抽象的內容形象化、生動化。

　　在教學人眼如何看到物體時、近視眼、遠視眼的成因及矯正方法時，我先讓學生說說自己的認識，由于語言敘述較抽象，所以在學生說完后，再觀看flash動畫，這樣學生就能在理論的基礎上更形象、生動地理解教材內容，而且提高了學生的學習興趣。

　　2、多媒體教學可以提高課堂實效性，擴大學生的知識面。

　　使用多媒體教學可以使學生在有效的40分鐘內接觸到更多的知識。在學生的表述不夠具體或表述其它同學沒聽明白時，可以通過幻燈片或flash動畫呈現出內容，這樣避免了教師板書浪費時間，而且也能使學生有一個整體的認識。本節課通過幻燈片還向學生介紹了幾種特殊的眼鏡，這是課本以外的知識，通過這個內容的呈現活躍了課堂氣氛，擴大學生的知識面。

　　3、對學生進行情感教育，培養良好的生活習慣。在教學完近視眼的成因及矯正方法以后，我引導學生說出生活中不良的用眼習慣，然后再說說如何保護我們的視力，由于這個知識和學生的生活實際緊密相連，所以學生們很踴躍，經歸納后出示眼保健知識須知，通過這個情感教育糾正了學生不良的用眼習慣，利于良好生活習慣的培養。

　　4、課堂練習的設計，注重人文化，置問題于情境中，使學生認識學習物理的價值，培養了學生用物理知識解決生活問題的能力。

　　5、通過激勵性評價激發學生的思維，活躍課堂氣氛。

　　在練習反饋時，就練習1、如何區分老花鏡和近視鏡的問題，學生們說出了不同的方法，如：“把鏡片放在陽光下，看哪一個聚光就是凸透鏡，另一個是凹透鏡。”“用手（墊眼睛布）摸中間厚，邊緣簿的是凸透鏡，也就是老花鏡”，“找個近視眼試戴等”，在老師充分肯定和鼓勵下，學生們的思維開闊，各抒己見，課堂氣氛頓時活躍，將課堂教學推到一個高潮

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