《認識昆蟲》教學反思

時間：2021-12-27 17:40:46 教學反思我要投稿

《認識昆蟲》教學反思

　　在現實社會中，課堂教學是我們的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。那么問題來了，反思應該怎么寫？以下是小編收集整理的《認識昆蟲》教學反思500字，希望對大家有所幫助。

《認識昆蟲》教學反思

　　《認識昆蟲》教學反思1

　　在夏天的花壇里鮮花盛開，我們也能看見很多蜜蜂，幼兒都怕被蜜蜂，誰都不敢靠近，對蜜蜂了解都不太全面。關于蜜蜂的謎語、兒歌、畫畫都學了很多，但對真正的蜜蜂了解的有點少，孩子看見蜜蜂都膽怯，我想讓幼兒了解真蜜蜂，還不能用真蜜蜂觀看了解，那樣孩子們都會恐慌，也不可能學進去，我也害怕不小心，孩子要讓蜜蜂傷到就不好了，讓我有些犯愁。

　　前幾天聽見一首兒歌挺好，我就教幼兒了，幼兒們學習的都很高興，想到這我發現可以用兒歌引入，先讓幼兒在放松、愉快的心情唱歌跳舞，在引導幼兒到蜜蜂的話題，你說到認識蜜蜂，有的幼兒就反映到害怕，等我拿出圖片時，有幼兒就說了一句不是真蜜蜂，我和孩子們都笑了，從看圖片認識蜜蜂，幼兒們都說：“蜜蜂原來是這樣的啊！”在圖畫和視頻的教學里，這節課完成的還行。

　　在這節課講完后，我也自我反思，孩子的膽小有天生的，我們可以鍛煉孩子的膽量，這個事情是我之前沒想過，通過這節課我想到可以用今天的教學方法，在以后的課程中可以貫穿的引用，教學方法的多變，可以引起幼兒更多的興趣，我以后會在教學方法中再次創新，讓幼兒學到更多的知識。

　　《認識昆蟲》教學反思2

　　昆蟲在城市里幼兒是很少看見的，提起蟲子有的幼兒會害怕，而有的幼兒很好奇的想看看。根據幼兒這方面的的知識比較少，我就設計了認識昆蟲《螳螂》這節課，讓幼兒對昆蟲產生興趣，引起幼兒的好奇心，讓幼兒有想探索的想法。對于新設計的這節課，在設計的時候，一直在設想有可能出現哪些狀況，這些狀況真的出現了，我應該如何解決，在眾多想法中設計完這節課。

　　為了幼兒能更好的了解螳螂，我在電腦上找了相關資料和圖片，先要自我的去了解螳螂，從多方面全面了解，自己找好一些教學能用得到的圖片制作成幻燈片。在教學中，用幻燈片引入螳螂，在講解中把螳螂分成7部分講解，又分6部講解了螳螂食用什么，讓幼兒一步步的去了解，讓幼兒學的更清楚。這節課的目標總共就這兩個，看起來目標就這兩點有點少，要講起來可真不少。在課上講多了，幼兒的積極性就沒了，要隨時調動幼兒的積極性，讓幼兒有興趣的`聽下去。

　　這節課在開始講的時候，我是信心滿滿，在講解的過程中發現一點，幻聽片要是能配上聲音，像課件那樣就好了。沒有找到真正的活螳螂也是我這節課的缺失，要用活物螳螂，可以讓幼兒圍在一起討論，這要學習的效果會更好。在設計的時候感覺想的全面，在教學實踐時會發現自己想的還是不夠全面，經過講課發現想法還是不夠完美，實踐是發現問題的好方法。這些結論都是我的教學反思，為我以后更好的教學，添上了完美的一筆。

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