聽(tīng)直跑屈腿跳高有感
直跑屈腿跳高是小學(xué)體育水平一的教學(xué)內(nèi)容，也是小學(xué)跳躍的一個(gè)起蒙動(dòng)作之一，在小學(xué)體育教學(xué)中占有很重要的地位。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是一個(gè)比較感興趣的內(nèi)容之一。但從教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)比較難以解決，而張立老師通過(guò)了一系列的游戲和手段，使教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)得到了很好的解決。
一、在解決重點(diǎn)和難點(diǎn)上有辦法
在這個(gè)教學(xué)內(nèi)容中，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解直跑屈腿跳高的四個(gè)部分：助跑、起跳、過(guò)竿、落地，而每個(gè)部分都有不同的要求，助跑：速度快；起跳：?jiǎn)文_起跳；過(guò)竿：提膝、并腿；落地：屈膝緩沖。
張立老師在解決這些重點(diǎn)時(shí)，主要是通過(guò)讓學(xué)生討論的辦法，讓學(xué)生自己來(lái)得出答案，比如：為什么助跑要快？等等。
這個(gè)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)是過(guò)竿和落地的動(dòng)作，張立老師通過(guò)讓學(xué)生觀察圖片和老師的示范動(dòng)作，并而讓學(xué)生與自己的動(dòng)作進(jìn)行比較，從而理解過(guò)竿和落地的動(dòng)作。
二、教學(xué)理念的新穎
在這個(gè)學(xué)期，我們體育組有一個(gè)市級(jí)課題《在小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)之研究》，在這堂中，張立老師充分結(jié)合了課題的研究，在這堂課中讓有合作能力和交往能力得到了很好培養(yǎng)，如：讓學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，在遇到困難時(shí)進(jìn)行討論，在練習(xí)時(shí)要學(xué)生進(jìn)行合作。
三、教學(xué)流程合理
在這堂課中，張立老師對(duì)教材的'把握比較好，這堂課的內(nèi)容是直跑屈腿跳高，張立老師在安排上想了很多的辦法：第一，整堂課都圍繞著跳，準(zhǔn)備部分的游戲是各種各樣的跳，主體部分也是跳，拓展部分是一個(gè)跳的接力，這樣從整堂來(lái)看是一個(gè)整體，比較緊湊；第二，部分與部分之間的銜接比較好，過(guò)渡很自然。
四、不足
學(xué)生的紀(jì)律在體育教學(xué)中很關(guān)鍵，因?yàn)轶w育的課堂在室外，學(xué)生的紀(jì)律就顯得尤為重要，不然看上去比較亂。
【聽(tīng)直跑屈腿跳高有感】相關(guān)文章：
五年級(jí)側(cè)向助跑直腿擺動(dòng)跳高說(shuō)課12-05
聽(tīng)感恩演講有感作文12-18
讀季羨林聽(tīng)雨有感02-09
屈子情散文01-22
為王婆辯屈作文02-24
聽(tīng)先進(jìn)人物報(bào)告有感作文500字08-07
能伸能屈的成語(yǔ)解釋05-07