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幼兒園小班美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思（通用6篇）
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思 1
活動目標：
1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。
2.感受毛線拖畫活動的樂趣。
3.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動重難點：
能用毛線蘸色進行畫圈。
用手腕帶動毛線進行重復(fù)畫彩色圈圈。
活動準備：
毛線若干，示范畫;紅、黃、綠，三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。
活動過程：
一、引出課題
1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!
二、教師示范講解
1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。
2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。
2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上。
3.指導(dǎo)動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。
四、展評作品
作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的`幼兒和有進步的幼兒。
案例反思：
有了上學(xué)期相關(guān)的玩色經(jīng)驗，本學(xué)期活動開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。本次的活動對于孩子們來說也沒有多大的難度，活動呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準備工作還不夠充分，準備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準備，強調(diào)注意畫面的整潔。
幼兒園小班美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思 2
活動目標：學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭；感受毛線拖畫活動的樂趣。
活動準備：毛線若干，示范畫；紅、黃、綠三種顏料；5 個顏料盤；濕抹布 5 條；蠶寶寶圖片若干。
活動過程
引出課題：出示蠶寶寶圖片，提問幼兒這是什么，告訴幼兒蠶寶寶要睡覺了，我們給它畫一個漂亮的房子。
教師示范講解：出示范例，讓幼兒猜猜畫是怎樣畫出來的，上面有哪些顏色。教師示范拖畫方法，用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫，再取另一根毛線蘸另一種顏色繼續(xù)涂畫，提醒幼兒一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的`毛線可輪流使用。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)：幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫，教師一邊巡視一邊指導(dǎo)，提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，應(yīng)留出干凈的一端，用完后把干凈的一端拖在外面，蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上，同時指導(dǎo)動手能力較差的幼兒，讓幼兒說說自己蘸的是什么顏色。
展評作品：表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。
教學(xué)反思：有了上學(xué)期相關(guān)的玩色經(jīng)驗，本學(xué)期活動開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。本次的活動對于孩子們來說也沒有多大的難度，活動呈現(xiàn)的效果較好，就是準備工作還不夠充分，準備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準備，強調(diào)注意畫面的整潔。
幼兒園小班美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思 3
活動目標：通過觀察和了解蠶寶寶的生長過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和認知能力；通過繪畫和手工制作，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
活動準備：蠶寶寶的圖片和視頻，繪畫工具，手工材料等。
活動過程
觀察導(dǎo)入：展示蠶寶寶的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察蠶寶寶的外形、顏色、紋理等特征，并鼓勵幼兒用自己的語言描述出來。
創(chuàng)意繪畫：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與蠶寶寶和家鄉(xiāng)相關(guān)的創(chuàng)意繪畫作品，如蠶寶寶的故事、家鄉(xiāng)的絲綢文化等。教師在幼兒創(chuàng)作過程中給予指導(dǎo)，如如何運用線條和色彩來表現(xiàn)蠶寶寶的特征和動態(tài)。
作品展示及評價：組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程和心得體會，教師對幼兒的作品進行點評和總結(jié)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時提出一些建設(shè)性的意見和建議。
教學(xué)反思：通過孩子們的作品和課堂表現(xiàn)，可以看出他們對蠶寶寶的.外形特征、生活習(xí)性等方面有了更深入的了解，同時也在繪畫技巧上有所提高。針對部分孩子在繪畫過程中出現(xiàn)的用筆不規(guī)范、色彩搭配不協(xié)調(diào)等問題，可以在今后的教學(xué)中加強基礎(chǔ)繪畫技能的訓(xùn)練，提高孩子們的繪畫水平。
幼兒園小班美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思 4
活動目標：培養(yǎng)幼兒對蠶寶寶的觀察能力和繪畫表達能力；鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象，賦予蠶寶寶更多的特點和表情。
活動準備：蠶寶寶實物或圖片，繪畫紙，彩筆等。
活動過程
觀察蠶寶寶：引導(dǎo)幼兒觀察蠶寶寶的形態(tài)、動作等，讓幼兒說一說自己看到的蠶寶寶是什么樣的'。
教師示范：教師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果，示范畫蠶寶寶，講解繪畫的方法和技巧，如如何畫蠶寶寶的身體、頭部、眼睛等。
幼兒繪畫：幼兒動手繪畫蠶寶寶，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。
作品分享：讓幼兒展示自己的作品，并向同伴介紹自己畫的蠶寶寶。
教學(xué)反思：通過這次蠶寶寶主題的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生們不僅僅學(xué)到了有關(guān)蠶寶寶的知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生們通過繪畫表達，可以更好地展現(xiàn)自己的想法和感受，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。在教學(xué)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達，而不僅僅是提供知識和答案。
幼兒園小班美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思 5
活動目標：讓幼兒了解蠶寶寶的生長過程，能用簡單的線條和形狀表現(xiàn)蠶寶寶的不同形態(tài)；培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準備：蠶寶寶生長過程的圖片，畫紙，油畫棒，剪刀，膠水等。
活動過程
故事導(dǎo)入：給幼兒講一個關(guān)于蠶寶寶的故事，引出活動主題，激發(fā)幼兒的興趣。
觀察與講解：展示蠶寶寶生長過程的圖片，向幼兒講解蠶寶寶從卵到成蟲的變化過程，讓幼兒了解蠶寶寶的不同形態(tài)。
創(chuàng)作活動：幼兒選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)蠶寶寶，可以用油畫棒畫，也可以用剪刀剪形狀來拼貼。教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出蠶寶寶的不同特點。
作品展示：將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒互相欣賞，感受成功的`喜悅。
教學(xué)反思：在活動中，幼兒對蠶寶寶的生長過程很感興趣，通過觀察圖片和聽故事，對蠶寶寶有了更深入的了解。在創(chuàng)作過程中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力，用不同的方式表現(xiàn)蠶寶寶。但是，部分幼兒在使用剪刀和膠水時還不夠熟練，需要在今后的活動中加強練習(xí)。
幼兒園小班美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思 6
活動目標：通過美術(shù)活動，讓幼兒了解蠶寶寶的生命過程、外貌特點；培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和審美意識。
活動準備：多媒體教具，蠶寶寶的模型，各種繪畫材料和手工材料。
活動過程
多媒體展示：利用多媒體展示蠶寶寶的生長過程和相關(guān)知識，讓幼兒更加直觀地了解蠶寶寶。
觀察模型：出示蠶寶寶的模型，讓幼兒近距離觀察蠶寶寶的外貌特點，如身體的形狀、顏色、節(jié)段等。
創(chuàng)作活動：幼兒可以選擇繪畫、剪紙、貼畫等不同的方式來表現(xiàn)蠶寶寶。教師為幼兒提供豐富的材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，表達自己對蠶寶寶的認識和感受。
分享與評價：讓幼兒展示自己的作品，引導(dǎo)幼兒分享自己的.創(chuàng)意和感受，同時讓其他幼兒進行評價，教師給予肯定和鼓勵。
教學(xué)反思：整個教學(xué)設(shè)計兼顧了知識、能力和情感三個方面的目標，使幼兒在美術(shù)教學(xué)中獲得了全面的發(fā)展。在教學(xué)過程中，通過多媒體教具、圖片、模型等展示方式，讓幼兒更加直觀地了解了蠶寶寶的生命周期和特點。同時，在不同的活動中，為幼兒提供了自由創(chuàng)作的機會，鼓勵幼兒表達自己的想法和創(chuàng)意。但在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上或許可以更加具有挑戰(zhàn)性，針對每一個幼兒的美術(shù)程度進行有針對性的教學(xué)，以滿足不同程度的美術(shù)需求。
【幼兒園小班美術(shù)教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
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