三年級人教版《一副名揚中外的畫》教學反思三年級
身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的三年級人教版《一副名揚中外的畫》教學反思三年級，歡迎大家分享。
執教了一副名揚中外的畫，在我國燦爛的藝術瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。《一幅名揚中外的`畫》這篇課文，用生動的語言向我們介紹了這幅古代繪畫作品。我有以下反思:
一、了解古畫內容。
課的開始，我讓學生邊欣賞古畫邊聽課文朗讀，并配上優美古典的古箏樂曲，將學生帶入畫中美輪美奐的意境中，激發學生了解古畫的興趣，這一教學環節比較好。
接著，我提了幾個有關古畫的小問題讓學生回答，再讓學生找找這幾個問題都在課文的哪一段，學生很快便找到了，從而輕松而自然地學習了第一段。
然后，我以“古畫到底畫了什么呢？”這一個大問題指導學生學習課文二、三、四節在這一教學環節中，主要讓學生通過自由朗讀了解古畫內容，在指導朗讀的同時進行適當的拓展，如：
二、三段讓學生分角色讀“有……有……有……”“有的……有的……有的……”讀完書上的內容后，我繼續指名引讀“有……有……有……”“有的……有的……有的……”這時要求學生根據課文拓展讀，學生興趣濃厚，想象豐富。在學習第四段時，我抓住“最有意思”這個詞讓學生四人小組學習，或表演，或朗讀來表現最有意思，效果沒有想象的完美，而且占用的時間較多，我想將這一環節改為讓學生自己感悟其中的趣味是不是更好？！
二、是了解古畫的價值
欣賞并了解了古畫的內容后，我讓學生再看了一遍古畫并讓他們思考為什么它會成為一幅名揚中外的畫？在這一教學環節中，學生想得很細，回答得很好。我根據學生的回答總結了這幅畫因具有很高的藝術價值和歷史價值而名揚中外。
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