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大班社會教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思（精選5篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班社會教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思 1
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【重點難點】
能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
【活動準(zhǔn)備】
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
【活動過程】
（一）實物導(dǎo)入：
出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的'？還能做成什么？
（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1、結(jié)合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？
第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實驗？發(fā)明了什么？
2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
（三）廢舊物品用途多
1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？
孩子們回答。
教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。
教師小結(jié)：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設(shè)計師《我來變》
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
（五）活動結(jié)束：
辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。
【活動延伸】
讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。
教學(xué)反思：
現(xiàn)代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，掌握基本的廢舊物品改造方法。
過程與方法：通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，體驗變廢為寶的樂趣。
二、教學(xué)重難點
重點：廢舊物品的改造方法和創(chuàng)新設(shè)計。
難點：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計出具有實用性和美觀性的作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
廢舊物品：如廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐、布料等。
工具材料：剪刀、膠水、彩筆、雙面膠等。
展示板：用于展示學(xué)生的作品。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
（1）展示一些廢舊物品改造前后的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考廢舊物品的價值。
（2）提問：你們家里有哪些廢舊物品？你們通常怎么處理它們？
（3）引出課題：今天我們要學(xué)習(xí)如何將廢舊物品變廢為寶。
學(xué)習(xí)新知
（1）講解廢舊物品再利用的意義，強(qiáng)調(diào)環(huán)保和節(jié)約資源的重要性。
（2）展示一些廢舊物品改造的示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考改造的方法和步驟。
實踐操作
（1）學(xué)生分組，每組選擇一個廢舊物品進(jìn)行改造。
（2）教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試不同的改造方法。
（3）學(xué)生動手實踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。
作品展示與評價
（1）學(xué)生將作品放在展示板上，向全班展示并介紹自己的作品。
（2）其他同學(xué)對作品進(jìn)行評價，提出意見和建議。
（3）教師總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，指出需要改進(jìn)的地方。
課堂小結(jié)
（1）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢舊物品再利用的重要性和意義。
（2）鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，積極參與環(huán)保行動。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，讓他們通過親身操作來感受變廢為寶的樂趣。同時，我也鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的`想象力，設(shè)計出具有個性化和創(chuàng)新性的作品。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，部分學(xué)生在實踐操作中遇到困難時，缺乏足夠的耐心和毅力，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵。其次，部分學(xué)生在作品設(shè)計方面缺乏創(chuàng)新，作品過于簡單或缺乏實用性，需要教師在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)對學(xué)生實踐操作的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高動手能力；二是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過提供更多的示例和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出更具創(chuàng)新性和實用性的作品；三是加強(qiáng)課堂互動和評價，讓學(xué)生在交流和評價中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
總之，本節(jié)課雖然存在一些不足，但整體效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探索更有效的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識。
學(xué)會利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗廢舊物品潛在的利用價值。
教學(xué)重難點：
學(xué)會利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。
增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到廢舊物品再利用的活動中去。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊物品（如舊報紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布等）、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
展示一些廢舊物品再利用的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬U舊物品再利用的看法，了解廢舊物品再利用的意義。
二、新課講解
介紹廢舊物品再利用的基本方法和技巧，如剪裁、粘貼、拼接等。
示范幾種廢舊物品再利用的工藝品制作，讓學(xué)生觀察并思考如何創(chuàng)作自己的作品。
三、實踐操作
學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，利用廢舊物品制作自己的工藝品。
教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。
四、作品展示與評價
學(xué)生展示自己的作品，并介紹作品的創(chuàng)意和制作過程。
教師和同學(xué)們一起評價作品，肯定優(yōu)點，提出改進(jìn)意見。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)廢舊物品再利用的意義和價值。
鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和動手能力，將廢舊物品再利用活動延伸到日常生活中。
教學(xué)反思：
通過本次《變廢為寶》的教學(xué)，我深刻體會到環(huán)保意識的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的激發(fā)是相互促進(jìn)的`。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓他們通過親手制作工藝品來體驗廢舊物品再利用的樂趣和價值。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐操作中遇到了不少問題，如廢舊物品的選擇、剪裁技巧等，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。
此外，我也意識到評價方式的重要性。在本次教學(xué)中，我采用了多元評價的方式，既肯定了學(xué)生的創(chuàng)意和努力，又提出了具體的改進(jìn)意見，有助于激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重評價方式的選擇和運(yùn)用，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過本次教學(xué)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，這將為我今后的教學(xué)工作提供有益的參考和借鑒。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解廢舊物品的價值，學(xué)會利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，以及環(huán)保意識。
3、倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到變廢為寶的活動中去，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1、學(xué)會利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。
2、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到變廢為寶的活動中去。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
舊報紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
通過展示環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題，并談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?/p>
2、觀察與討論
讓學(xué)生觀察周圍的廢舊物品，并討論它們可能的再利用方式。
3、動手實踐
指導(dǎo)學(xué)生利用提供的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出各種有趣的工藝品。
4、作品展示與分享
學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的.感受和收獲。
5、總結(jié)與反思
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的意義，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中繼續(xù)踐行環(huán)保理念。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會到變廢為寶活動的重要性和意義。學(xué)生在動手實踐中不僅提高了創(chuàng)造力和動手能力，還增強(qiáng)了環(huán)保意識。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：
1、材料準(zhǔn)備
在準(zhǔn)備教學(xué)材料時，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的興趣和年齡特點，選擇更貼近學(xué)生生活的廢舊物品，以激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。
2、指導(dǎo)方式
在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，我應(yīng)更加注重個性化指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，而不是一味地追求作品的完美性。
3、環(huán)保意識的培養(yǎng)
除了在課堂上進(jìn)行變廢為寶的活動外，我還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識延伸到日常生活中，鼓勵他們積極參與環(huán)保行動，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過本節(jié)課的教學(xué)和反思，我將不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大班社會教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，培養(yǎng)環(huán)保意識。
學(xué)會利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和環(huán)保意識，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到環(huán)保活動中去。
教學(xué)重難點：
學(xué)會利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。
增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到環(huán)保活動中去。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊物品（如易拉罐、塑料瓶、廢舊布料等）、工具（如剪刀、膠水、彩筆等）。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
展示一些廢舊物品制作的工藝品圖片，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生：你們平時是怎么處理廢舊物品的？廢舊物品有哪些可以再利用的價值？
二、新課講解
介紹廢舊物品再利用的意義，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。
展示一些廢舊物品制作工藝品的實例，讓學(xué)生了解制作方法和步驟。
三、實踐操作
分組進(jìn)行廢舊物品制作工藝品的活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的.問題。
四、作品展示與評價
各組展示自己的作品，并介紹制作過程和創(chuàng)意。
師生共同評價作品，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實用性。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)廢舊物品再利用的意義和價值。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中，積極參與環(huán)保活動。
教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，學(xué)會利用廢舊物品制作工藝品，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。通過實踐操作和作品展示，學(xué)生不僅掌握了制作技能，還增強(qiáng)了環(huán)保意識和團(tuán)隊合作能力。
在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng)新。同時，我也注意到不同學(xué)生的能力和興趣差異，盡量提供多樣化的材料和工具，以滿足不同學(xué)生的需求。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在導(dǎo)入新課時，我沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生對廢舊物品再利用的意義和價值理解不夠深刻。其次，在實踐操作過程中，我對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體和細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生在制作過程中遇到困難。
針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。首先，我將更加注重導(dǎo)入新課的設(shè)計，通過生動有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。其次，我將加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和幫助，及時解決他們在制作過程中遇到的問題，提高他們的制作技能和創(chuàng)新能力。
此外，我還將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，鼓勵家長與孩子一起參與廢舊物品再利用的活動，共同培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。
通過本次教學(xué)反思，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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