大班科學(xué)教案：樹兒是粗的還是細(xì)的教案及教學(xué)反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案：樹兒是粗的還是細(xì)的教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探究測量樹圍的工具和方法。

　　2、嘗試使用測量工具，并能進(jìn)行簡單的記錄和比較。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作完成的成功與愉悅。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT、繩子、皮尺、布條、記號筆、記錄表等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察樹的外形特征，初步了解樹干的'粗細(xì)。

　　1、今天，老師請來了幾個(gè)朋友，你們看，他們是誰呀?播放PPT。

　　2、他們有什么地方不同?(引導(dǎo)幼兒觀察樹干、樹枝的粗細(xì))

　　二、自由探索樹干樹枝的粗細(xì)，初步學(xué)習(xí)使用測量工具。

　　(一)幼兒初步探索使用測量工具。

　　1、有的樹干很粗，有的很細(xì)，那么怎樣才能知道樹有多粗多細(xì)呢?

　　2、今天，老師為大家準(zhǔn)備一些測量工具，就放在小朋友的椅子底下，你們把身體當(dāng)成樹干、手臂當(dāng)成樹枝，互相合作量一量樹干有多粗，樹枝有多細(xì)。

　　3、幼兒說一說自己使用的測量工具及方法。

　　4、教師小結(jié)幼兒探索結(jié)果。

　　(二)教師引導(dǎo)幼兒使用正確的方法進(jìn)行測量。

　　1、那誰能告訴我你測量的樹干有多粗呢?你是怎么測量呢?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒正確的測量方法。(請你拿著布條的一端繞樹干一圈，布條接口的地方請你做個(gè)記號。)

　　3、幼兒第二次學(xué)習(xí)測量。

　　4、教師小結(jié)幼兒測量結(jié)果。

　　三、用皮尺進(jìn)行測量，并在記錄表上做記錄。

　　1、出示皮尺，引導(dǎo)幼兒觀察皮尺上的刻度和數(shù)字，量的時(shí)候要從數(shù)字1開始量。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)使用皮尺的測量方法并把測量的結(jié)果在表格上記錄下來。

　　四、游戲：大樹小樹。

　　1、出示PPT。(讓幼兒觀察用手臂測量的大樹)

　　2、幼兒感受樹兒的粗細(xì)。

　　3、游戲：《大樹小樹》。

　　個(gè)人反思：

　　這節(jié)教學(xué)活動(dòng)有好的地方，也有失敗的地方。

　　幼兒在測量的時(shí)候特別的開心，積極性也特別的高。在操作的過程中，因?yàn)橛變褐�間的能力有所差距，所以有對有錯(cuò)，所以在活動(dòng)的過程中給幼兒多次交流多次嘗試的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)問題就要給幼兒解決問題的機(jī)會(huì)。允許他們犯錯(cuò)誤，再嘗試用別的方法。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會(huì)讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。