《學英雄，愛祖國》教學反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學是我們的任務(wù)之一，對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中，那么問題來了，教學反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的《學英雄，愛祖國》教學反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛國主義是經(jīng)歷千百年鞏固起來的對祖國的一種最深厚的感情。對我們來說，愛國主義一方面表現(xiàn)為熱愛祖國的大好河山，熱愛祖國輝煌燦爛的文明史，熱愛勤勞勇敢的人民大眾；另一方面則表現(xiàn)為對祖國前途命運的關(guān)心，對祖國的無比忠誠和為祖國的獨立富強而不惜犧牲一切的獻身精神。本節(jié)班會旨在了解愛國英雄人物事跡，體會今天的幸福生活來之不易，謳歌祖國的偉大成就，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責任，激發(fā)學生樹立自強、自立、勤奮學習、為祖國建設(shè)增磚添瓦的遠大理想。
一、形式新穎，突出主題。
我認為，一節(jié)成功的班會，僅有好的主題遠遠不夠。更重要的是要圍繞主題安排恰當?shù)膬?nèi)容，要精心設(shè)計出學生喜聞樂見、易于接受的形式來突出主題，以達到教育的最終目的。因此，在教學時，我首先設(shè)計好整體框架，圍繞主題分三個版塊來組織內(nèi)容，第一是“憶往昔”，了解祖國的歷史，認識那些為祖國獻身、做出貢獻的英雄故事；第二是“看今朝”，了解祖國今日的輝煌成就，激發(fā)學生的自豪感；第三是“展未來”，學習身邊的小英雄，從生活中的小事做起，用實際行動表達對祖國的熱愛。如：在進行第一版塊時我讓學生搜集從古代到抗戰(zhàn)時期的英雄故事，通過看錄像、講故事、談體會、詩朗誦等多種豐富的活動形式，激發(fā)學生的愛國主義情感，讓學生發(fā)自內(nèi)心的感受到英雄的偉大，引導(dǎo)學生珍惜感謝生活，感謝祖國的美好情感。
二、注重體驗，感悟主題。
思想教育的要求最終必須轉(zhuǎn)化為學生的自律，內(nèi)化成學生自己的東西才能發(fā)揮作用。所以一節(jié)課重要的不是我們教給了學生什么，而是學生體驗到了什么，接受了什么。例如：在觀看邱少云的錄像時，有的學生眉頭緊鎖，有的學生發(fā)出感嘆聲，還有的學生流下了眼淚。當學生親眼目睹了邱少云嚴守革命紀律，以超人的意志和毅力，忍受烈火燒身的痛苦，直到最后的犧牲時，激發(fā)了學生的.愛國情感體驗，紛紛表示要學習英雄這種愛國愛民、舍己為人的精神。在觀看“祖國今日的輝煌”的圖片時，謳歌祖國的偉大成就，加深對祖國的熱愛之情，所以在齊唱歌曲《歌唱祖國》時，學生激情澎湃，歌聲嘹亮，一股濃濃的愛國情懷產(chǎn)生了。
三、貼近生活，深化主題。
主題班會一定要突出其生活化的特色，從學生的生活中來，再到學生的生活中去，充分利用豐富的學生生活并且予以拓展。所以，在“展未來”這一環(huán)節(jié)，我讓學生尋找身邊的英雄，無論是有名的還是無名的，也無論是關(guān)心他人，還是刻苦學習的，這都是愛國的表現(xiàn)。這樣利用身邊那些看得見，親切實在的“榜樣”去教育學生，這樣的教育才更真實可信。在填寫最后一張“愛國卡”時，學生紛紛寫下了自己的決心，有的`寫要好好學習，有的寫要關(guān)心媽媽，多做家務(wù)活，還有的寫要保護環(huán)境，愛護一草一木。學生從自身做起，從身邊的小事做起，表達了自己的決心，要踏踏實實的做好每一件事。這樣，從“小”處“近”處入手，更易被學生認可和接受，更能調(diào)動學生參與的積極性。
當然，綜觀這節(jié)課中，還有許多不足，如：在“看今朝”環(huán)節(jié)，只是老師搜集祖國今日輝煌的資料，學生處于被動狀態(tài)，如果讓學生課前自己來搜集資料，不但可以培養(yǎng)學生搜集信息、調(diào)查分析的能力，更重要的是在搜集資料和篩選資料時，讓學生從多角度多方位去了解祖國，更能激發(fā)學生的愛國主義情感。在最后“寫愛國卡”環(huán)節(jié)，可以通過不同的形式表達對祖國的熱愛，可以寫自己的決心，也可以寫對祖國的祝福，還可以畫出最美的圖畫獻給祖國，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，體現(xiàn)學生的主體性。
新的教育理念還要求我們教育工作在內(nèi)容、手段、形式上要不斷創(chuàng)新。如何實現(xiàn)其創(chuàng)新，取得更大實效是我今后探索的方向。
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