《多彩的民族節(jié)日》教學反思范文（通用3篇）
身為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《多彩的民族節(jié)日》教學反思范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《多彩的民族節(jié)日》教學反思1
我講授了《多彩的民族節(jié)日》一課，學生們學會了很多的知識，他們了解了更加多彩的民族節(jié)日，知道了各個民族的生活環(huán)境。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。
在教學中，我采用了討論的方法，學生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，他們的學習效率很高。
我運用了表演的方式，學生們學習得特別積極主動，他們能主動地參與到學習活動之中，收到了事半功倍的效果。不足：
1.學生們在學習上比較被動，沒有自覺地投入到學習活動之中。
2.教師沒有做好課堂評價。改進措施：
1.我們要激發(fā)學生們的學習興趣，應多關注學生，讓他們多嘗試一些成功的喜悅，使孩子們成為學習活動的主人。
2.教師要多表揚鼓勵學生，應多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。
在教學中，我們要充分發(fā)揮學生們的主體地位，應把學習的時間還給學生。
《多彩的民族節(jié)日》教學反思2
《多彩的民族節(jié)日》是魯教版四年級上冊第一單元中的第二課。我國是個多民族國家，56個民族就像兄弟姐妹一樣生活在祖國的大家庭中。各民族有著自己的傳統(tǒng)節(jié)日。了解學習民族節(jié)日可以增進各民族之間的理解和尊重，增強各民族的團結(jié)，繼承和發(fā)揚民族文化。
針對本次公開課，做以下反思：
1、課前要求學生收集有關少數(shù)民族節(jié)日的資料，但學生收集的效果不好，絕大多數(shù)孩子到上課時兩手空空。
2、由于我們居住的地區(qū)環(huán)境所限制了對少數(shù)民族知識了解的很少，為了接近少數(shù)民族知識和學生的距離，我利用音樂使學生感受少數(shù)民族獨特的文化，但由于時間關系，沒有能好好地準備多媒體課件，導致這節(jié)課在很多方面得不到學生的配合，沒能激發(fā)學生強烈的學習欲望。
3、在以后的教學中要多鍛煉學生收集資料的能力與小組間的合作能力。
在這節(jié)課里孩子們一起走進潑水節(jié)、火把節(jié)，那達慕大會。節(jié)日里面的習俗和文化非常多，學生比較感興趣，學習的興致很高漲，但是對于少數(shù)民族的文化卻知之甚少，甚至不知道。
欣慰的是孩子們心里充滿了對祖國的熱愛、自豪和驕傲。經(jīng)過一節(jié)課的學習，學生對我國少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日認識較好，更加懂得了要熱愛自己的祖國，熱愛人民，發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化。
《多彩的民族節(jié)日》教學反思3
我國是個多民族國家，56個民族就像兄弟姐妹一樣生活在祖國的大家庭中。各民族有著自己的.傳統(tǒng)節(jié)日。了解學習民族節(jié)日可以增進各民族之間的理解和尊重，增強各民族的團結(jié)，繼承和發(fā)揚民族文化。
節(jié)日里面的習俗和文化非常多，學生比較感興趣，學習的興致很高漲，但是對于里面的文化知識，學生卻知之甚少。
課堂開始借助學生已有知識經(jīng)驗和播放與本課內(nèi)容有關的音像資料，將學生引入情境。揭示課題后，讓學生說說讀了課題你最想了解的是什么？引導學生根據(jù)課題質(zhì)疑。教師及時梳理學生所提出來的問題，確定學習目標，創(chuàng)設問題情境，引導學生進入自主學習探究環(huán)節(jié)。
在教學中，我積極探究教法和學法，努力做到“六讓”：目標——讓學生明確；過程——讓學生參與；新知——讓學生發(fā)現(xiàn)；資料——讓學生收集；內(nèi)容——讓學生自選；結(jié)論——讓學生歸納，而且在學法基礎上，我充分將現(xiàn)代信息技術與課堂教學有效整合，使教師的“教”和學生的“學”都達到了質(zhì)的飛躍。
在此基礎上，向?qū)W生介紹各民族的一些主要節(jié)日習俗，課文中所列舉的節(jié)日數(shù)量有限，而且考慮到漢族人口眾多，在政治、經(jīng)濟和文化方面長期處于主導地位，節(jié)日習俗豐富多彩，因此有很大一部分是漢族的節(jié)日。為了讓學生有更廣泛的了解，可以向?qū)W生出示一些有關的資料，讓其體會到民間傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩。最后講我國民間節(jié)日習俗的內(nèi)容。通過讓學生自己從網(wǎng)上閱讀有關的資料，從中學習、了解有關知識。以此來培養(yǎng)學生通過閱讀獲取知識的能力。有些簡單的活動還可讓學生來演一演，例如：潑水節(jié)、火把節(jié)。讓其體會一下節(jié)日的氣氛。
本課的學習會讓學生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節(jié)日中的快樂，學生能夠在學習中，了解到祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學生自身情感體驗的需要，同時更有助于培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情。
本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及了我國各民族的各個方面，內(nèi)容全面廣泛，但是教學難度比較大。原因是學生對我國的民族知識了解的很少，對于民族的分布和風俗習慣了解得就更少了，所以在課前準備時，我收集了大量有關民族節(jié)日的介紹內(nèi)容和圖片。在課堂上展示給學生看，更加直觀、形象的表現(xiàn)民族風情，有效的調(diào)動學生的學習興趣，豐富學生的知識，滿足學生的好奇心，幫助學生理解課文內(nèi)容。
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