女?huà)z補(bǔ)天的教學(xué)反思
在上第一課時(shí)．讀課題之后，我問(wèn)他們知道了什么，學(xué)生說(shuō)知道了主要是寫(xiě)女?huà)z的，知道寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天的故事。我請(qǐng)學(xué)生說(shuō)了關(guān)于女?huà)z的其他故事，學(xué)生津津樂(lè)道，說(shuō)了女?huà)z造人的故事。然后再讀課題，問(wèn)他們想知道什么。學(xué)生的問(wèn)題提的很好，就是圍繞著女?huà)z為什么補(bǔ)天和女?huà)z怎樣補(bǔ)天來(lái)問(wèn)，這也就是我們這篇課文要解決的主要內(nèi)容。請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)讀課文，請(qǐng)別的'同學(xué)一邊聽(tīng)一邊尋找問(wèn)題的答案。我下去巡視了一圈，大部分學(xué)生能專心聽(tīng)，勾出問(wèn)題的答案。但也有幾個(gè)學(xué)生什么也沒(méi)勾出來(lái)。
開(kāi)始解決第一個(gè)問(wèn)題，在請(qǐng)學(xué)生讀了這一部分之后，讓他們說(shuō)說(shuō)仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么。學(xué)生說(shuō)得很好。有的說(shuō)：“我仿佛看到洪水沖來(lái)，房屋倒塌，人也被沖走。”有的說(shuō)：“我仿佛看到孩子們?cè)诳拗鴮ふ野职謰寢尅！边�有的孩子說(shuō)：“我聽(tīng)到了孩子的哭聲，動(dòng)物驚慌的尖叫聲。”在體會(huì)之下我們充滿感情地讀了“許多人在水里掙扎”。然后我問(wèn)他們這兩天熱嗎？孩子們點(diǎn)頭，我說(shuō)：“如果這時(shí)身邊有熊熊大火，你有什么感覺(jué)？”“熱啊，熱死了！”“會(huì)被燒死。”孩子們七嘴八舌地說(shuō)，有的還用手不停地扇風(fēng)，仿佛真的被火圍住了一樣。我們?cè)俑星槔首x“許多人被圍困在山頂上”。在體會(huì)“地被震裂了，田野里出現(xiàn)一道道深溝”時(shí)我啟發(fā)他們結(jié)合地震的災(zāi)難來(lái)體會(huì)。然后再請(qǐng)學(xué)生讀，兩個(gè)學(xué)生讀得很有感情，仿佛真的看到了那種災(zāi)難。然后全班再讀，感覺(jué)學(xué)生的讀上了一個(gè)臺(tái)階。
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