主題班會的教學(xué)反思
主題班會設(shè)計反思篇一：主題班會教學(xué)反思
《感恩母親》主題班會 教學(xué)反思
2012年5月7日，第二次月考后，在政教處的安排下，我和實習(xí)生經(jīng)過精心策劃舉辦了一場勵志型的主題班會——《成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》。這是一節(jié)學(xué)生、老師，兩方參與的班會課，針對的是月考過后部分學(xué)生心情浮躁，思想懶惰，不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，可以說，結(jié)果既在我的預(yù)料之中，又超出了我事先的設(shè)想，使我自身也深受啟發(fā)。
為了確保學(xué)生活動的順利實施并取得預(yù)期的成果，本節(jié)課重點設(shè)計了一些活動，讓學(xué)生充分參與其中。
上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫助學(xué)生盡快進(jìn)入角色。正式上課之后，首先是給學(xué)生和家長列出了幾個問題，使孩子對媽媽的了解，和媽媽對孩子的了解形成對比，從學(xué)生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。第二個環(huán)節(jié)，是一段視頻的播放，這個視頻講述的是一個從未出過遠(yuǎn)門的母親為了女兒，在語言不通的情況下，三天的時間里跨越了三個不同的國家的艱辛歷程，學(xué)生通過這段視頻能夠直觀感受到母愛的力量。第三個環(huán)節(jié)，是學(xué)生的詩歌朗誦，本著以事實打動學(xué)生的目的，這個環(huán)節(jié)材料的選取做到了真人真事。第四個環(huán)節(jié)，將養(yǎng)育子女比喻成長跑，學(xué)生當(dāng)堂體驗，更能夠深刻的感受到母親的堅持和付出。第五個環(huán)節(jié)，由以上環(huán)節(jié)，學(xué)生此時對母親已經(jīng)有了深刻體會，因此給出時間，
讓他們自由抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。第六個環(huán)節(jié)，感受到了母愛，認(rèn)識到了母愛的偉大還不夠，學(xué)生們還要學(xué)會去回報自己的媽媽，因此設(shè)計了學(xué)生合唱《燭光里的媽媽》，并在唱歌的過程中將之前寫的'明信片送給自己的媽媽。最后，在學(xué)生的合唱中結(jié)束本課教學(xué)。
愛無處不在，我們的愛心教育也時刻不能停止，教會孩子如何做人遠(yuǎn)比只教會孩子如何讀書學(xué)習(xí)重要。這堂課的成功之處在于，孩子們于忙碌的學(xué)習(xí)生活中，充分體會到了母親的艱辛付出，認(rèn)識到了母親的關(guān)愛無處不在，仿佛春雨潤物，細(xì)細(xì)無聲。正因如此，更應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會感恩。不足之處是：1、對于“感恩社會”方面沒有進(jìn)行深入地挖掘延伸，只局限于對父母的感恩。2、沒能現(xiàn)場請家長代表發(fā)言，談?wù)勛鳛槟赣H，對這節(jié)課的感受，對孩子的期許，如果能加強(qiáng)學(xué)生與家長之間的互動交流，相信這節(jié)課的最后能更出彩。
總之，通過本節(jié)課的教學(xué)讓我深受啟發(fā)，促使我在今后的教學(xué)中不斷探索教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
點評：本節(jié)課力求通過合理的教學(xué)設(shè)計、依托情境導(dǎo)入、巧妙組織、打造亮點力爭體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育理念。
本次主題班會，旨在弘揚中華民族“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，在設(shè)計環(huán)節(jié)時，教師依循認(rèn)識規(guī)律，使學(xué)生從感性的形象認(rèn)識上升到理性高度，從生活中的點滴入手，發(fā)現(xiàn)、理解并感悟到了母親的偉大，最終發(fā)出由衷地的感嘆，并決心從自身做起，回報母親。由
于內(nèi)容貼近生活實際，說的也是身邊發(fā)生的事情，因此整個課堂洋溢著濃濃的親情，教師及家長的參與，一度使課堂氣氛達(dá)到高潮。再加上精心選擇的歌曲，給人心靈以強(qiáng)烈的震撼，恰如其分地渲染烘托了課堂氣氛。而且，課堂也注重了實效性。當(dāng)然，此次主題班會也有不盡人意的地方。由于課堂時間有限，部分同學(xué)沒在課堂上傾訴自己的心聲；課堂組織形式還有待進(jìn)一步改進(jìn)和豐富。但無論如何，作為一名教育工作者，如能將把這次感恩教育進(jìn)行到底，讓它滲透到以后的教育教學(xué)活動中，定能讓感恩的種子在每個學(xué)生心底生根發(fā)芽！（段明磊）
主題班會設(shè)計反思篇二：主題班會的反思
前言：自從我上班以來一直擔(dān)任班主任工作，尤其今年調(diào)入實驗中學(xué)工作我高度重視主題班會的教育職能，并且形成了一定的規(guī)律。
一、主題班會的設(shè)計理念：
針對我們班上部分學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，甚至個別同學(xué)沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象進(jìn)行針對性教育。希望通過班會，達(dá)到如下的教育目的：
1、使學(xué)生明白到網(wǎng)吧上網(wǎng)具有危害性，讓學(xué)生通過參與，進(jìn)一步的從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的必要性。
2、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名中學(xué)生，在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
二、主題班會的過程：
1、班主任提出活動目的：
2、學(xué)生說說網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和弊端：
3、愛上網(wǎng)的學(xué)生談?wù)勛约荷暇W(wǎng)的內(nèi)容和體會：
4、師生總結(jié)良好的上網(wǎng)習(xí)慣（內(nèi)容的篩選、時間的把握、杜絕游戲的誘惑和危害……）
三、主題班會的反思：
本次班會的成功之處主要體現(xiàn)在：
本次班會我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的。對于一個我新接手的班級，這次班會的開展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內(nèi)。同學(xué)們普遍增強(qiáng)了班級自信心和自豪感。通過主題班會，讓他們看到了老師對他們的信任，融洽了師生關(guān)系。班會教育具有針對性，起到了良好的導(dǎo)向作用，班內(nèi)的上網(wǎng)吧現(xiàn)象得疏導(dǎo)。
通過主題班會，對班集體的整體學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁。
本次班會的不足之處主要體現(xiàn)在：
對于一個班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對學(xué)生有點不放心。一次成熟的主題班會應(yīng)該完全由學(xué)生策劃完成，班主任教師除布置任務(wù)外，不應(yīng)管理太多。展示學(xué)生的機(jī)會可以更多些。 本次班會的反思：
1、主題班會應(yīng)當(dāng)由學(xué)生來出謀劃策，教師管得太多倒不如學(xué)生說的多，做得多效果更明顯。因為教師被動的說服教育明顯不如學(xué)生的自我反省。
2、主題班會是一個班級德育工作的主要模式，更是凝聚班級力量的主要途徑，能增強(qiáng)生生關(guān)系，增進(jìn)師生關(guān)系的主要活動。
3主題班會是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長的必需。更是一個良好的班風(fēng)的形成的過程。
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