《寶寶會看畫書》的教學反思范文

　　【課后反思】

　　在這次的語言活動課組織中，我園的教師分別展示了她們精彩的一面，我也是其中的一員，這次的語言活動組織中，我設計的是托班《玩具家家》這一主題中的“寶寶看畫書”語言活動，雖然是按照我的設計順利完成了活動，但是想想活動的組織，對我來說確實是收益匪淺，有成功的.一面，也有不足的一面，下面就針對這次活動的組織情況做以下反思：

　　在組織這節課時，剛開始，我以出示氣球來導入，引起寶寶的興趣，確實寶寶對氣球也非常感興趣，再過渡到下一個環節中，我的語言不是那么自然的過度，好像有點銜接不是很好。

　　在接下來的活動中，我出示了一本大書，在這個環節中，我通過提問給寶寶懸念，是寶寶理解書中的內容，寶寶們回答得也很積極，雖然在回答中有些寶寶語言不是很清楚，甚至回答的有些偏離問題，但對他們的認真態度我還是感覺不錯的，在這個環節中我為了讓寶寶掌握翻書的方法，在書的右下角貼上了紅點，以便寶寶更清楚翻書的方法。

　　在第三個環節中，并沒有達到我想得那樣。在這一部分中，我給寶寶沒人分發一本小圖書，讓寶寶學著老師的樣子學習翻書的方法，寶寶也許對這種自制的畫書從來沒有見過，有的寶寶并沒有按老師的要求去做，還有通過寶寶的看書，我才知道我自制的畫書還有些欠缺。當寶寶看完書把書送到書架時，寶寶都能夠按老師的要求去做，并整齊地放好。

　　在最后的一個環節中，孩子們游戲時玩得非常高興。并且我用小氣球來獎勵他們，寶寶們興致很高玩的也很開心。

　　總之，這節活動達到了預期的目標，孩子們在活動中能夠對閱讀感興趣，大多數寶寶學會了正確翻書的方法，但還存在許多缺點和考慮不周的環節，在語言和引導上有時不連貫。當然，每上一節課，我都感悟許多，學習許多，尤其是離不開那些評課的領導和老師們，她們的點評很有效，及時的讓我了解哪些不足之處，哪些還仍然需要改進，以及優缺點的評價，好的需要繼續保持，不足之處要多學習多鍛煉，我相信在今后的活動組織中，將會登上一個展新的舞臺，去展示新的自我。