三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》的教學(xué)反思

時(shí)間：2021-07-03 14:58:50 教學(xué)反思我要投稿

　　本文雖是童話故事，但含義深刻，課文層次較多，不捋清線索很容易混亂。先以鉆石資料導(dǎo)入，然后按課文的敘述順序?qū)W習(xí)就可以。

三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》的教學(xué)反思

　　第1段抓重點(diǎn)詞，我會(huì)讓學(xué)生自己匯報(bào)，從“干枯、焦渴而死”等詞語(yǔ)中體會(huì)水的重要。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“干涸、干枯”，在明白水的重要性的基礎(chǔ)上看圖片再指導(dǎo)朗讀，做到讓學(xué)生能正確、流利、有感情的讀課文。

　　第2段前半部分不進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，我以講故事的形式配樂(lè)講給學(xué)生聽(tīng)，加深渲染。然后自由讀2、3段，思考：水罐一共發(fā)生了幾次變化？把變化的語(yǔ)句標(biāo)畫出來(lái)。反復(fù)讀。之后讓學(xué)生自主匯報(bào)，師板書。之后再讓學(xué)生提問(wèn)題，帶著問(wèn)題再讀課文，水罐為什么會(huì)變化。在學(xué)習(xí)中解決課后題。最后一次讓學(xué)生匯報(bào)水罐變化的原因，需要指導(dǎo)朗讀的部分指導(dǎo)朗讀。有說(shuō)話素材的段落穿插說(shuō)話訓(xùn)練。每部分都讓全班讀一讀，加深對(duì)課文的理解、體會(huì)。這樣思路會(huì)清晰，顯得有條理。

　　第3段中間設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的師生對(duì)話情景劇，加深學(xué)生印象，體會(huì)媽媽對(duì)小姑娘的愛(ài)，過(guò)渡自然，也能讓課堂豐富一些。

　　水罐的最后一次變化讓生抓關(guān)鍵詞說(shuō)體會(huì)，導(dǎo)出對(duì)小女孩行為的贊美，就是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛(ài)。抓“忍不住、咽唾沫”等詞，體會(huì)小姑娘想喝水，更突出了讓水給陌生人的`可貴。

　　利用最后一段總結(jié)板書，看北斗七星圖，是愛(ài)讓水罐變化。在學(xué)習(xí)這個(gè)神奇的愛(ài)心故事后，自會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。

　　第一次試講前已經(jīng)打了3次詳稿，自覺(jué)很好了三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》教學(xué)反思三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》教學(xué)反思。但試講過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題，果然是“實(shí)踐出真知”。試講過(guò)程中自己都有點(diǎn)順不下去了，覺(jué)得課文講的碎。下課后讓來(lái)校給我進(jìn)行了指導(dǎo)、改進(jìn)。把碎的課文整理的清晰了。突然覺(jué)得自己差的太遠(yuǎn)了，要謙虛努力的繼續(xù)學(xué)�；仡^教研組長(zhǎng)和同年級(jí)老師又給我進(jìn)行修改，自己再進(jìn)行細(xì)致修改。于是，又有自信了。試講一次后自己設(shè)計(jì)的課已經(jīng)面目全非了，動(dòng)大刀子整的容，骨架雖改，血肉不變。自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容還在，說(shuō)明還是有可取的地方。繼續(xù)努力。

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