《再見(jiàn)了親人》教學(xué)反思范文700字
《再見(jiàn)了，親人》這篇課文記敘了1958年最后一批志愿軍離朝回國(guó)時(shí)，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。這篇課文感情真摯，語(yǔ)言凝煉，是一篇訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言文字的好文章，也是訓(xùn)練學(xué)生朗讀的好教材。在教學(xué)中我的做法是：
1、這篇文章雖然感情真摯，可由于課文所寫故事離孩子們的`實(shí)際生活較遠(yuǎn)，給學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章思想感情增加了難度，所以我在導(dǎo)入中我播放英雄贊歌的視頻，將寫作背景融入導(dǎo)語(yǔ)中，創(chuàng)設(shè)情景將學(xué)生帶到五十年前的崢嶸歲月，伴隨著雄壯的樂(lè)曲聲，學(xué)生的情感被激活，很快的進(jìn)入到情境當(dāng)中。為后面學(xué)習(xí)課文作了很好的鋪墊。 然后我讓學(xué)生有感情的朗讀課文，這樣不僅讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，更重要的是一開始就讓學(xué)生走進(jìn)了中國(guó)人民志愿軍與朝鮮人民依依惜別的情境之中，初步感受到中朝人民深厚的友誼。
2、注重朗讀訓(xùn)練，讀中悟情。俗話說(shuō)：“讀書百遍，其意自見(jiàn)，”可見(jiàn)讀的重要性，本節(jié)課，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了各種形式的讀，有自由讀，有默讀，有個(gè)別讀，有齊讀，讓學(xué)生從讀中體會(huì)中朝軍民的深厚情誼，同時(shí)讓學(xué)生在文中的字里行間體會(huì)情感，注重字、詞、句、篇的訓(xùn)練。如對(duì)：“雪中送炭”的理解，我首先讓學(xué)生從字面去理解，并說(shuō)出比喻意，然后再聯(lián)系上下文去理解這個(gè)詞。“雪”指困難，誰(shuí)遇到了困難？遇到了怎樣的困難？“炭”本文指么？“送”大娘是怎樣送的？通過(guò)理解這些詞，使學(xué)生理解了整段內(nèi)容。對(duì)反問(wèn)句子的理解，我讓學(xué)生改變說(shuō)法，并把改好的句子與原句進(jìn)行比較，體會(huì)句子在文中的含義、作用，通過(guò)理解重點(diǎn)句子而使學(xué)生理解了整篇文章的含義。
3、大膽想象，注重培養(yǎng)學(xué)生想象力。如啟發(fā)學(xué)生想象：穿越時(shí)空的隧道你想對(duì)她們說(shuō)些什么？讓學(xué)生在想像說(shuō)話中，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，也進(jìn)一步升華了他們身上所凝聚的國(guó)際主義精神及中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼這一主題思想。 不足：應(yīng)在學(xué)生的誦讀上再加強(qiáng)指導(dǎo)。
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