課前準備關系到一節課的成敗中班教學反思

　　今天帶班，第一節教學活動是一個語言活動《歡迎春姑娘》由于自己身體有點不適，沒有做好課前充分的準備，教案也沒有熟悉分析透徹導致了很多失誤。

　　隨著音樂做完早操，孩子們準備上課。整個課堂下來真的很失敗，自己都沒有“胸有成竹”。孩子們能很好的掌握嗎?

　　明明在學說對話的時候孩子們沒興趣了，我還強加于他們，讓他們學會這句話，由于我沒有準備必要的教具，如小貓、小狗、小猴子圖片頭飾。。還有對應的柳樹、草地、花等等。所以幼兒很難記住動物們的對話。對于這個活動已經感到枯燥乏味了，沒有興趣。課前的準備真的很重要，影響幼兒的興趣積極性。

　　再者提問要恰當，開始部分我的問題沒有針對性幼兒不理解-“春天到了，你要為大地媽媽做些什么事情?”孩子不理解什么是“大地媽媽”。孩子的回答，都是貼近生活的如：擦桌子、掃地等等。跟春天一點關系都沒有。這個環節浪費了很多的時間，其實很簡單只要讓幼兒知道春天到了什么花開了，柳樹怎么樣了?讓幼兒感受春天的優美。

　　在教學活動的時候，我沒有好好的挖掘教材背后的真正涵義，忽略了這最重要的一點，剛聽好名師們的現場教學活動，今天就犯了這個錯誤。教育是一個綜合的教育，多層次的。不是讓幼兒很死板的`記住這些表面的東西，而是要讓他們領悟散文詩的真正意義。

　　由于我的惰性，身體不適而造成這樣失敗的常態課，一次的失誤讓我受到了大大的教訓。自責也沒用了，反思自己的必要性已經超過了反思這節課。我們人都有惰性，特別是當我們很累身體不舒服的時候，更容易產生惰性。

　　認真上好每一堂課是對于我們教師最基本的要求。可是說說簡單，但真正做到是很不容易的。我沒有堅持住，今天的我就是一個大大的教訓。，自己真的太不應該了。不管情況如何，至少要認真去對待，去準備，可是連最基本的我都沒做到。。我很自責也很內疚。……….

　　不管是什么原因造成這么失敗的常態課，課已經過了，可是那個手忙腳亂、不知所錯的我在給孩子們上課的情景還歷歷在目。好好反省自己，真的該好好反省了。

　　謝謝張老師對我的提醒，拉響我的警鐘，把我的惰性趕走，讓我認識到這節課的不足----即使身體不舒服，也要認真做好課前準備，帶給孩子們最好的!因為你是一個老師!要對每個孩子負責!

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