《匆匆》的教學(xué)反思范文
《匆匆》是六年級下冊第一單元現(xiàn)代作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。在備課初期我就感覺根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)很難去理解大作家的文章底蘊(yùn)，而本篇文章又寓意深刻，課文語言優(yōu)美，極具感染力。于是在本次教學(xué)中從幫助學(xué)生樹立珍惜時間的意識開始入手，重視指導(dǎo)學(xué)生用心靈誦讀，融入角色。
回顧整節(jié)課，比較成功的地方有：
從閱讀品句中感悟寓意。從學(xué)生生活實際入手，結(jié)合自己的生活和情感去體驗感受作者多時間流逝的無奈，并說出自己對時間的理解。
運(yùn)用多媒體教學(xué)，聯(lián)系課文利用學(xué)生生活實際繪制一幅時間流逝圖，使學(xué)生更直觀的看到自己每天時間的流逝，體會時間的稍縱即逝，從而與作者產(chǎn)生共鳴，驅(qū)動學(xué)生靈動的心，并讓學(xué)生自己說一說當(dāng)什么時候時間從哪里溜走，從而達(dá)到積累與運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合。
本當(dāng)然節(jié)課也有不足之處：在教學(xué)設(shè)計中用于閱讀的時間過長，這樣顯得后面學(xué)生根據(jù)實際去說的時間就顯得更緊湊了，有的學(xué)生甚至還沒說夠就下課了，針對這方面下次設(shè)計時要注意可以把讀和說相結(jié)合的更緊密一些，品讀的同時就讓學(xué)生暢所欲言，這樣效果應(yīng)該會更好。
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