《一對好朋友》教學反思范文

　　小學音樂教學反思, 課前我把《一對好朋友》歌詞編成一個 小故事講給同學們聽，吸引了學生的注意力，并初步讓學生了解了歌曲內(nèi)容，緊接著提出關(guān)于歌曲內(nèi)容的問題，學生能夠準確的回答，對歌曲又進一步理解，很自然的導入了新課。

　　在學習歌詞環(huán)節(jié)中，教師有節(jié)奏的`領(lǐng)讀歌詞，并進行歌詞接龍游戲，學生學習積極性很高，課堂氣氛活躍。

　　本課教學出現(xiàn)了的音樂理論知識。我采用了引導法提示法教學。教師請學生看歌詞，聽老師讀了兩遍反復(fù)記號中的歌詞，置疑原因，學生思考，答疑。最后總結(jié)：當看到 時，就要把這一句歌詞唱兩遍，那這個音樂記號就叫做“反復(fù)記號”。

　　注：（ 在課上關(guān)注到每一個學生，表現(xiàn)好的學生一定要及時表揚。對課上表現(xiàn)不好的學生，可以請他們起立進行音樂活動表演，最后讓全班同學對他們的表演給予評價，并找出優(yōu)缺點，總結(jié)原因，無形中引導這些同學參與到了音樂活動當中，教師給與鼓勵，漸漸的會培養(yǎng)起學生良好的聽課習慣.)

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