我們家的男子漢優(yōu)秀教學反思
附板書：我們家的男子漢 王安憶
率真爽氣
感情真摯
自主獨立
剛強坦誠
沉著勇敢
教學反思: 《我們家的男子漢》是一篇語言風趣生動，富有童趣的文章，王安憶用女作家特有的細膩筆觸將他們家的小小男子漢可愛、陽光的成長片段呈現(xiàn)在我們的面前。在認真研讀了文本后，我制定了教學目標，確立了教學重難點，并結(jié)合學生實際情況，設(shè)計課堂教學，取得了不錯的教學效果。但有美中不足的是：本文作者運用了小標題這一獨特的寫作方法，這是非常值得我們學習的，如果學生小練筆的時間能夠更充裕些，也能圍繞小標題選擇相關(guān)材料寫一段話，學生的收獲肯定會更大的`。
初一 年級 語文 學科 主備人 時間
賴寧為了公共財產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。
航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。
掏糞工人時傳祥曾接受過少奇的接見。
清潔工人每天起早摸黑維護我們這個城市的衛(wèi)生。
2.學生討論。
3. 學生談看法，老師總結(jié)：其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當被視為男子漢或女強人。
八、分析小標題的作用。
1.師：（過渡語）想要表現(xiàn)一個小孩子的成長過程是很難的，因為在這個過程中發(fā)生的事情實在是太多太多，如果不很好地組織材料，就會顯得雜亂無章�？杀疚牡臈l理卻特別的清楚，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么顯著特點?
2.學生討論：這些小標題有什么作用?
3.小標題的作用可以是總領(lǐng)或概括文章某一部分的內(nèi)容。還可以使結(jié)構(gòu)層次更清楚；吸引讀者；使文章更生動。
九、分析按照人物的性格特點來分類組織安排材料的方法。
1.師：讀一個片段-----用美讀感染人。賞一個句子-----用賞析說服人
（投影）
2.生讀、生評最新20**年我們家的男子漢教學反思教學反思。
3師小結(jié)：本文就是按照人物的性格特點來分類組織安排材料，并利用五個小標題使文章井然有序，眉目分明。可見作者在材料的安排上是動了腦筋的，按這樣的順序安排材料，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。
十、再讀課文，品味生動、幽默而又含蓄的經(jīng)典語言。
1.師：下面就請大家再讀課文，把你認為文章中寫得生動、幽默、含蓄的句子劃出來，推薦給大家。
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