我們愛(ài)你啊中國(guó)教學(xué)反思
《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》是本冊(cè)書(shū)中的第一篇課文，全詩(shī)語(yǔ)言凝練形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強(qiáng)烈，富有節(jié)奏美和韻律美。
教學(xué)本課時(shí)，首先，我播放了歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》，優(yōu)美的旋律把學(xué)生帶到了銀裝素裹的北國(guó)，碧波滾滾的南海。緊接著，我利用多媒體與學(xué)生一起欣賞了祖國(guó)的山山水水，學(xué)生耳聞目睹后，愛(ài)國(guó)之情便在心中涌動(dòng)，帶著這情我讓學(xué)生自讀課文。然后讓他們談?wù)勛钕矚g這首詩(shī)的哪些地方，并說(shuō)說(shuō)為什么？有的學(xué)生說(shuō)喜歡第一節(jié)，“跳出東海的碧波”，“依然是群星閃爍”“銀裝素裹”“盎然的春色”等使我們感受到了祖國(guó)幅員遼闊；有的同學(xué)喜歡文中優(yōu)美的詞語(yǔ)“清奇俊秀”“濃妝淡抹”“云霧飄渺”“波瀾壯闊”，這是意料之中的，愛(ài)美之心，人皆有之；有的同學(xué)說(shuō)第三小節(jié)讓他知道了祖國(guó)有許多聞名世界的名產(chǎn)。一個(gè)學(xué)生說(shuō)喜歡“我們愛(ài)你——奮斗書(shū)寫(xiě)的'史冊(cè)，汗水澆灌的碩果。松樹(shù)的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢弘的氣魄。”問(wèn)及原因，她能聯(lián)系原先學(xué)過(guò)的贊美松樹(shù)、梅花的詩(shī)歌、詩(shī)句來(lái)回答，這是我在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)沒(méi)想到的，我太低估我的學(xué)生們了。
這首詩(shī)歌其實(shí)并不難，在課堂上我努力做到輕松、幽默，只為給他們創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。我力求把課堂上的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生，無(wú)奈活躍在課堂上的只是五分之一的學(xué)生，盡管他們思維敏捷、語(yǔ)言流暢，可這并不是我想要的。希望課堂能早日真正屬于每個(gè)孩子！我期待著！
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