數學統計與廣角教學反思《統計與廣角》教學反思

時間：2021-06-21 19:24:25 教學反思我要投稿

人教版數學統計與廣角教學反思《統計與廣角》教學反思

　　人教版六年級數學上冊第六、七單元《統計與廣角》的教學，抓住重點，突破難點，注意以下四點，收效甚佳。

人教版數學統計與廣角教學反思《統計與廣角》教學反思

　　一、注意統計圖的合理選擇

　　1.廈門2012年12月上旬10天的氣溫變化情況。用（）統計圖

　　2.一天當中圖書館，《小說》、《兒童文學》、《科技教育》、《語文學習》借閱情況。用（）統計圖

　　3. 岳海一個學期6個單元的成績變化情況。用（）統計圖

　　4.蔬菜基地，白菜、花菜、蘿卜、四季豆占總數的百分比。用（）統計圖

　　二、注意扇形統計圖與百分數應用題的'結合P107(扇形統計圖）

　　興趣小組，參加足球的人數比參加乒乓球的人數少8人。

　　（1）這個興趣小組有多少人？

　　（2）參加跳繩的人數有多少？

　　三、注意雞兔同籠的三種解法（教學重點）

　　籠子里有若干只雞和兔，從上數，有8頭，從下數有26腳，問雞兔各有幾只？

　　▲法一：列表法（從中數切入）

　　雞

　　兔

　　腳

　　▲法二：假設法

　　假設全是雞

　　腳共有：2×8=16（只）腳少了：26－16=10（只）雞腳比兔腳少：4－2=2（只）

　　兔只數：10÷2=5

　　▲法三：方程解（用大數假設）

　　解設：兔有x只，則雞有（8－x）只

　　4x＋2×（8－x）=26

　　四、注意突破學習難點P116第4題

　　智力競賽，答對一題加10分，答一題扣6分，一號選手搶答10題，最后得36分，他答對多少題？（注意：學生往往會錯在相差數）

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