《Can You Play Baseball?》英語課教學(xué)反思
就這節(jié)課的內(nèi)容來看，知識含量不大，難點(diǎn)不多，重要的是抓住語境，重點(diǎn)操練祈使句型，因?yàn)楸緝越滩那昂髢蓚�(gè)單元也是緊緊圍繞動(dòng)詞展開的。
在這節(jié)課的展示中，我盡量培養(yǎng)孩子們各方面的語言技能。在聽的方面， 一聽 利用孩子們對數(shù)字的敏感，大致了解本課內(nèi)容； 二聽 抓住重點(diǎn)，復(fù)述祈使句，從語音上突破，加強(qiáng)他們的關(guān)注度。 三聽 回歸課文，培養(yǎng)讀的技能。在說的.方面，借助動(dòng)作、記分牌、圖片的提示，表達(dá)句子，流暢自然。在讀的方面，孩子們已經(jīng)形成了一定的語音拼讀技能，我就把重點(diǎn)放在了字母組合讀音及其延伸上，由易而難，在最后before的拼讀上孩子們遇到了困難，老師及時(shí)糾正，ore讀音得到了強(qiáng)化。在寫的方面，最后出示的 listen and write，結(jié)合第六課整體的內(nèi)容，考察學(xué)生的拼寫能力。
整堂課雖然比較準(zhǔn)確第把握住了目標(biāo)、重點(diǎn)，但在課堂 教學(xué) 中還是出現(xiàn)了很多的問題
1、 板書在書寫標(biāo)題上每個(gè)單詞開頭都應(yīng)該大寫，這一點(diǎn)沒有意識到，而重點(diǎn)句子后面不寫標(biāo)點(diǎn)，也是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，這說明教師在基本功上還沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
2、 、知識目標(biāo)定位準(zhǔn)確度還是不太高，要結(jié)合學(xué)段目標(biāo)，The score is ___ to ___.不作為本課的重點(diǎn)，和祈使句的表達(dá)還是要有主次之分。
3、 各個(gè)環(huán)節(jié)銜接不是特別流暢，教師對課備得還是不太熟。
4、 教學(xué)用語的使用上還是生硬，不自然。盡量不要過多的解釋，要通過動(dòng)作，手勢的提示，做到言簡意賅，課堂用語還有運(yùn)用不夠準(zhǔn)確的現(xiàn)象。
5、 操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還是要 以面為主，以點(diǎn)帶面 ，要有真實(shí)語境的意義。
總之，通過這節(jié)課，總結(jié)出很多，也知道了自己的很多不足，在今后的教學(xué)中要注意到這些方面。使自己在教學(xué)上有長足的進(jìn)步。
【《Can You Play Baseball?》英語課教學(xué)反思】相關(guān)文章：
Can You Play Baseball課的教學(xué)反思06-29
四年級英語《Can You Play Baseball?》教學(xué)反思06-19
教科版四上《Can You Play Baseball》優(yōu)秀教學(xué)反思06-19
外研社英語《You can play football well》教學(xué)反思08-11
外研社《You can play football well》優(yōu)秀教學(xué)反思01-17
《Can you play the guitar？》教案03-19
Can you play the guitar教案09-07