英語(yǔ)Module7 Unit1 I helped Mum教學(xué)反思
Module7 主要學(xué)習(xí)一般動(dòng)詞的過(guò)去式，并用動(dòng)詞過(guò)去式描述過(guò)去發(fā)生的事情。在課堂設(shè)計(jì)上主要采用先引入，再學(xué)習(xí)，操練，觀察，再總結(jié)，最后測(cè)試的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同時(shí)出示英語(yǔ)和漢語(yǔ)意思，讓學(xué)生建立聯(lián)系，更容易理解一般過(guò)去時(shí)，這也就攻克了本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。本節(jié)課的另外一個(gè)難點(diǎn)是動(dòng)詞變過(guò)去式后的發(fā)音。考慮到學(xué)生會(huì)聽(tīng)不清楚，所以直接在課件上顯示動(dòng)詞加ed后的發(fā)音/ d/，/ t/,清晰明了，之后只要讓學(xué)生看著多讀，多提問(wèn)，多示范即可。最后也根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了堂清習(xí)題，從動(dòng)詞變過(guò)去式的形式，到什么情況下用動(dòng)詞過(guò)去式，最后到靈活運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情即句子的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固了本節(jié)課所學(xué)。本節(jié)課的高潮部分應(yīng)該算是小組討論解決課文翻譯問(wèn)題，更加檢測(cè)了學(xué)生本節(jié)課所學(xué)，學(xué)以致用。
高年級(jí)的.英語(yǔ)課應(yīng)該是樸實(shí)無(wú)華而又有內(nèi)涵的，這樣才能收到更好的效果。前段時(shí)間聽(tīng)了著名英語(yǔ)老師宋文老師的英語(yǔ)閱讀課，受益匪淺。那種環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)步驟，對(duì)課文的透徹解析在無(wú)形中已經(jīng)展現(xiàn)的淋漓盡致，從略讀，泛讀，精讀，從聽(tīng)，到說(shuō)，再到讀寫等無(wú)疑都是我學(xué)習(xí)的典范。我將不斷努力，不斷反思，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
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