中班英語《夜訪動物園》教學活動設計與教后反思

時間：2021-06-13 12:01:18 教學反思我要投稿

　　活動意圖：

中班英語《夜訪動物園》教學活動設計與教后反思

　　怎樣才能讓孩子學好英語呢？抓住孩子們的喜好和好奇心，選擇孩子喜歡的模式讓孩子多聽，讓他們在一個寬松、具有情景的氛圍里感受英語。是從小培養孩子學習英語興趣的關鍵。由于本班所采用的是由瑞德公司引進的教材，它是利用可觸摸試白板進行教學的，老師可以根據所學內容以白板游戲作為輔助教具讓孩子們在玩中學，學中玩，并根據中班幼兒的年齡特征，了解到孩子們是用非常熱誠、善良的心對待生活的，他們愛交友、愛模仿，并對動物基本特征的認知非常感興趣。因此，根據孩子的喜好我特此開展了英語活動《夜訪動物園》。在孩子們有了認識動物、模仿動物，喜歡動物的基礎上引出新的動物單詞，并通過和動物交朋友，做游戲的方式讓孩子輕松學英語，引導他們積極主動地參與到學習英語的活動中來。

　　活動開頭是由孩子們在白板游戲中認識的好朋友小老鼠Mat引出的，老師通過敘述小老鼠Mat去“神秘園”的經歷來激發孩子進行白板游戲。進入白板游戲中首先看到的是小老鼠Mat，孩子們看到熟悉的小老鼠Mat后老師巧妙地模仿它與孩子們進行集體對話，打招呼。以此加強孩子們的口語能力。緊接著是由小老鼠Mat帶孩子們進入到“神秘園”里，進行白板游戲。利用“神秘園”非常黑暗的特點，引導孩子們通過聽動物發出的聲音來判斷動物們分別藏在哪。并請孩子用白板中提供的`手電筒來照亮所猜到的動物，同時加強幼兒對已學動物單詞的理解。整個過程安排非常有序，也非常貼近孩子們的生活。緊接著是學習新單詞的環節，通過猜謎語、出示動物課件兩種不同的方式給孩子們介紹了兩位新朋友（孔雀peacock 、袋鼠kangaroo），并鼓勵孩子通過觀察動物特征進行大膽地模仿。結合之前白板中的游戲，在教室里提供一個比較黑暗的意境和手電筒，將孩子分成“探秘者”，“小動物”兩種角色，并引導“探秘者”通過”小動物”的聲音和身體特征來猜出小動物的名字，并與“小動物”進行簡單的對話。孩子們在游戲中有了探秘的親身體驗的同時，不但對所學新單詞有了更進一步的認識，還激發了幼兒參與英語游戲的積極性。游戲結束了，活動最后孩子們帶著勝利的心情繼續跟著小老鼠Mat在唱歌、跳舞中結束此次夜訪行動。

　　活動目標:

　　1、初步學習單詞：袋鼠kangaroo、孔雀peacock,并復習有關動物的單詞.

　　2、豐富幼兒對動物基本特征的認知，并能夠根據特征辨別動物并表現動物特征。

　　3、能夠大膽積極地回答問題，進一步激發幼兒參與英語游戲的積極性。

　　活動準備：

　　1、物質準備:學習光碟、手電筒若干個、課件

　　2、學習準備:學過的動物單詞以及新單詞袋鼠kangaroo、孔雀peacock

　　活動過程：

　　一、日常用語對話

　　1、小朋友們，小老鼠Mat昨天去了一個很神秘的動物園里玩，我們一起去找Mat，讓他也帶我們去看看吧，待會兒小朋友見到Mat以后可要有禮貌哦！

　　Mat與集體對話

　　Mat： Hello! Good afternoon everyone!

　　幼兒：Good afternoon Mat!

　　Mat分小組對話：

　　Mat:：How are you?

　　幼兒：Fine, thank you.

　　請個別幼兒與Mat對話：

　　Mat：What’s your name?

　　幼兒：I’m.....

　　Mat：How old are you?

　　幼兒：I’m.....

　　二、白板游戲《夜訪動物園》，幫助幼兒復習有關動物的單詞

　　1、Mat:昨天我去了個很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼兒：Yes! Mat: Ok, Let’s go.

　　2、師:Oh ! Where is this? 噢！這是哪里啊？

　　幼兒：這是一個叢林。(It’s a jungle.)

　　師：你們來到這個叢林有什么感覺呢？

　　幼兒：很黑。（It’s very dark.）

　　師：We can’t see the animals 。（引導孩子說說該怎么辦？）

　　師ook, there are eyes. Here is a flashlight. Let’s move it to a pair of eyes to see what will happen.(看，他們的眼睛在這里。這兒有一把手電筒。我們把它移到眼睛上看看會發生什么。)

　　3、邀請孩子上臺移動手電筒找小動物，找到了動物后，教師要帶著驚訝的表情重復一遍動物的名字：“Oh, that ’s a chicken!”并跟著Mat重復一遍說：“Good job! You’ve found a chicken!”接著問孩子們：“What sound does a chicken make?”然后模仿小動物的叫聲。當孩子玩過幾次后，對他們說：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”讓孩子們Say goodbye to Peekaboo Zoo！

　　三、學習單詞：孔雀peacock 、袋鼠kangaroo

　　1、學習單詞：孔雀peacock

　　師：小朋友們真棒，現在黃老師要考考你們，打個謎語給你們猜猜。“頭戴王冠，尾別花扇，一旦打開，人人喜歡。”引導幼兒討論謎底，最后由教師出示課件揭示謎底。

　　教幼兒學念孔雀peacock，并引導幼兒模仿孔雀peacock的特征。

　　2、學習單詞：袋鼠kangaroo

　　師：Listen, Who is coming?你們聽，還有誰來了？（播放兒歌：袋鼠媽媽，引導幼兒在歌曲中聽出所要學習的單詞。）

　　通過課件出示袋鼠圖片揭示謎底，引導幼兒與袋鼠打招呼，教幼兒學念袋鼠kangaroo，引導小朋友自己想動作模仿袋鼠kangaroo。

　　四、角色游戲：捉迷藏。

　　師：小朋友找出了這么多動物與Mat做伴，他非常高興，他想和小朋友一起玩游戲《捉迷藏》。

　　玩法：

　　1、請幼兒在教室里找到安全的位置藏好，當老師的手電筒射到其中一位幼兒身上時，該幼兒模仿所學動物的叫聲或者動作，讓老師來猜，并問幼兒：Are you …?幼兒回答：Yes, I’m…./No，I’m…

　　2、可請5-7名幼兒扮演老師的角色（參觀動物園人），教師和其他幼兒一同扮演小動物，玩法同上。