關于《校園的早晨》的小學五年級音樂上冊教學反思
《校園的早晨》是一首臺灣校園歌曲，也是一首親近于學生生活的歌曲。歌曲的重難點我并沒有一下子提出來給學生，這樣就使學生養成一種不動腦筋，等吃現成飯的壞習慣了。音樂課同時也注重聆聽，讓學生安靜地去聽。于是我讓學生通過幾次聆聽，讓他們帶著問題：“哪些節奏在歌曲中出現的較多？”這樣學生們是通過這條途徑自己動腦去想，去挖掘歌曲的重難點，學唱起來自己就會特別注意，就會輕而易舉的解決。本課歌曲學生們非常喜歡唱，唱得輕松自如，為了豐富學生的`音樂生活，同時我還鼓勵他們為歌曲編排一個簡短的集體舞，這樣讓他們邊歌邊舞，更能夠體現出校園生活的美好。在教學中，我還不忘德育滲透，通過學唱這首歌曲也教育學生要珍惜學習的大好時光，做任何事情都要堅持不懈、持之以恒；象蝸牛一樣一步一個腳印，提前安排好自己的課業計劃。不足之處：學生們演唱時聲音的音色還應提煉，在聲樂方面還應加強練習；學習歌曲的同時還可以把音樂知識融進去。
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