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優(yōu)秀教師推薦表主要事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師推薦表主要事跡材料，希望能夠幫助到大家。
劉xx，女，1996年出生，20xx年開始從事教育教學(xué)工作，我一直以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一步一個腳印履行著一個教師的職責(zé)。我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己的真心去關(guān)愛每一個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個過失，用欣賞的目光去關(guān)注每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。“讓每一片綠葉都能充分享受到陽光，讓每個孩子都能茁壯成長”，這是我的育人原則。
立身煉志正師德
教師的身上被社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增添色彩。因?yàn)樯钪@一點(diǎn)，作為一名普通教師，我努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋師德。
我認(rèn)為：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我雖靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)自己，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我還認(rèn)為：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。在講求公德，崇尚師德的今天，孩子們需要我的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好自己，為所在集體樹立良好的師德形象。
我覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛他人。作為教師，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。5年來，我一直當(dāng)生物教師，曾獲”優(yōu)秀教師獎”，20xx年開始擔(dān)任備課組長，20xx年獲得”優(yōu)秀備課組獎”，同時擔(dān)任初中高中備課組長，雖身兼數(shù)職，但不變的是我的愛心。我始終能在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛。當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有同學(xué)和我一樣主動彎腰揀拾廢紙了；有同學(xué)主動下課為學(xué)困生講題了，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
積極進(jìn)取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我的生物課，主要是要激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。我的課，課下作業(yè)很少，作業(yè)少而精，不讓孩子應(yīng)付。學(xué)校缺乏一些實(shí)驗(yàn)器材，我盡我所能自費(fèi)買一些簡易的實(shí)驗(yàn)工具，盡量的讓學(xué)生學(xué)懂，并且對生物學(xué)科產(chǎn)生興趣，下圖是學(xué)生自己動手操作的圖片，通過操作感受生物之美。
我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升教學(xué)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙我也堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思自我：教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請求其他老師解答。
我積極參與各種教研活動，曾獲得“湖南三湘聯(lián)盟20xx年度同課異構(gòu)優(yōu)秀獎”，”校園同課異構(gòu)二等獎”等，積極聆聽專家并參加各級教材培訓(xùn)，從而吃透教材編寫意圖，并根據(jù)教材付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，課后及時對本課的內(nèi)容進(jìn)行反思并總結(jié)。
矢志不渝鑄師魂
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入和領(lǐng)會，我進(jìn)一步認(rèn)識到新時代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德示范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助，自己的理論和教學(xué)水平得到突飛猛進(jìn)的提高，而通過“推門聽課、互聽互評、同課異構(gòu)”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，同課異構(gòu)中同中求異、異中求同，提高了教師的課堂效率。學(xué)校給我機(jī)會打拼磨練，給我問題深入研究，給我舞臺大膽展示，促進(jìn)了我課堂教學(xué)水平的明顯提升。
作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我將繼續(xù)憑借自己的毅力和不斷進(jìn)取的決心繼續(xù)前行，做更好的自己。
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