玩具不能塞耳朵教案（精選7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的玩具不能塞耳朵教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩具不能塞耳朵教案 1
活動目標(biāo)
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備
1、男孩木偶。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、談話導(dǎo)入活動。
教師：
(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?
(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教師：明明玩串珠的`時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。
(1)教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?
老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。
(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進(jìn)行安全教育。
玩具不能塞耳朵教案 2
活動目標(biāo)：
1、了解玩具塞入器官后的不良后果，知道玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院的。
3、具有初步的安全常識。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)用的'PPT一份，小男孩玩偶一個。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動
師：“小朋友們，你們玩過穿珠子的游戲嗎？明明小朋友也來玩穿珠子，發(fā)生不了什么事情呢？”
二、教師操作玩偶，表演故事情節(jié)
1、玩偶表演
（旁白：游戲的時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠子游戲。）
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里）
2、師：“明明玩穿珠子的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么呢？”
三、教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT，繼續(xù)講述故事
1、師：“我們看看后來怎么樣了？小珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？一聲師怎么做的呀？”
2、教師操作玩偶，模仿明明的聲音說：“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”
四、拓展幼兒經(jīng)驗
1、師：“我們身上有一些小小的孔，如耳朵、鼻子等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里哦！想想看，還有什么東西像小珠子一樣的啊？什么東西比小珠子還要小呀？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身體的小孔孔里呀！”
2、教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插片、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里；如果不小心掉了進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
玩具不能塞耳朵教案 3
教學(xué)目標(biāo)：通過故事讓幼兒明白將玩具塞耳朵的危險，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《小熊的'煩惱》故事圖片或 PPT，小熊玩偶。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
教師拿著小熊玩偶，向幼兒介紹小熊，引發(fā)幼兒興趣。
講故事：
借助圖片或 PPT，生動講述《小熊的煩惱》：小熊玩小珠子時，好奇將珠子塞進(jìn)耳朵，結(jié)果取不出來，疼得大哭，最后被媽媽帶去醫(yī)院。
討論：
引導(dǎo)幼兒討論小熊為什么會這樣，塞玩具進(jìn)耳朵有什么后果，讓幼兒大膽發(fā)言。
總結(jié)：
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)玩具塞耳朵會傷害耳朵，可能導(dǎo)致聽力下降等嚴(yán)重后果，不能把玩具塞耳朵。
教學(xué)延伸：請幼兒回家給家人講這個故事，鞏固認(rèn)知。
玩具不能塞耳朵教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
通過情景模擬，讓幼兒直觀感受玩具塞耳朵的危害，學(xué)會正確處理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
模擬耳朵模型，小玩具若干，急救箱模型。
教學(xué)過程：
情景設(shè)置：
教師扮演小朋友，將小豆子往耳朵里塞，然后假裝耳朵疼，哭起來，引起幼兒注意。
幼兒體驗：
邀請幾位幼兒嘗試從模擬耳朵模型中取出小玩具，感受取出的困難，引導(dǎo)他們思考如果是真耳朵會怎樣。
講解危害：
教師借助模型，講解玩具塞耳朵可能造成耳朵損傷、感染，甚至影響聽力。
正確處理：
展示急救箱模型，講解如果不小心將玩具塞進(jìn)耳朵，不能自己亂掏，要立即告訴大人，去醫(yī)院處理。
教學(xué)延伸：
在區(qū)域活動中，投放模擬耳朵模型和小玩具，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)正確處理方法。
玩具不能塞耳朵教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
通過游戲，讓幼兒在輕松氛圍中牢記不能將玩具塞耳朵，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“危險與安全” 分類卡片若干（有玩具塞耳朵、正確玩玩具等畫面），兩個大盒子分別標(biāo)注 “危險”“安全”。
教學(xué)過程：
游戲介紹：
向幼兒介紹游戲規(guī)則，將卡片分給幼兒，讓他們根據(jù)卡片內(nèi)容判斷并放入相應(yīng)盒子。
游戲進(jìn)行：
幼兒進(jìn)行分類，教師巡回觀察，適時引導(dǎo)，對有疑問的.幼兒給予解釋。
討論總結(jié)：
游戲結(jié)束后，一起討論卡片內(nèi)容，重點強(qiáng)調(diào)玩具塞耳朵的危險，強(qiáng)化幼兒認(rèn)知。
教學(xué)延伸：
鼓勵幼兒回家和家人玩這個游戲，分享學(xué)到的知識。
玩具不能塞耳朵教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)唱兒歌，讓幼兒輕松記住不能把玩具塞耳朵，提高自我保護(hù)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《耳朵保護(hù)歌》音頻、視頻，簡單的節(jié)奏樂器（如響板、沙錘）。
教學(xué)過程：
播放兒歌：
播放《耳朵保護(hù)歌》音頻，讓幼兒先安靜傾聽，感受節(jié)奏。
學(xué)唱兒歌：
再次播放，教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱，可配合簡單動作幫助理解記憶。
理解歌詞：
和幼兒一起討論歌詞，解釋為什么不能把玩具塞耳朵，加深理解。
表演兒歌：
分發(fā)節(jié)奏樂器，讓幼兒邊唱邊用樂器伴奏，進(jìn)行表演。
教學(xué)延伸：
鼓勵幼兒回家給家人唱這首兒歌，宣傳耳朵保護(hù)知識。
玩具不能塞耳朵教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
通過觀看動畫，讓幼兒直觀了解玩具塞耳朵的危害，掌握正確保護(hù)耳朵方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《保護(hù)我們的耳朵》動畫視頻。
教學(xué)過程：
觀看動畫：
播放動畫視頻，幼兒安靜觀看，了解故事內(nèi)容。
提問討論：
動畫結(jié)束后，提問幼兒動畫里發(fā)生了什么，小朋友為什么會受傷，引導(dǎo)討論玩具塞耳朵的'危害。
總結(jié)方法：
教師總結(jié)保護(hù)耳朵的方法，如不把玩具塞耳朵，不用尖銳東西挖耳朵等。
教學(xué)延伸：
讓幼兒回家和家長一起觀看相關(guān)動畫，交流保護(hù)耳朵的重要性。
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