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預防性侵害教案（通用20篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的預防性侵害教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
預防性侵害教案 1
教學目標：
1、讓學生認識身體的隱私部位，提高自我保護能力。
2、讓學生學會預防性侵害，增強防范意識與能力。
3、懂得遇到性侵時、性侵后該怎樣做
教學重點：
預防性侵害
懂得遇到性侵時、性侵后該怎樣做。
教學過程：
一、談話導入：
1、小故事引入：吳老師常常給丹丹單獨補課。如果丹丹表現好，吳老師就會抱抱她親親她表示贊許。丹丹很喜歡吳老師表揚她，可是每次吳老師抱著、她親她的時候。她都感到臉紅，“我該怎么辦呢？”丹丹很困惑。
2、設疑：你是丹丹你會怎么做？
3、師總結：原來我們的身體有些地方是不愿意別人看見，觸碰的。
二、認識我們的身體。
1、認識自己身體的隱私部位，點出男孩女孩的“小秘密”是什么？男女身體構造的.不同，“這種秘密”是不能讓別人看的。
2、師總結：我們要做自己身體的主人，保護好自己的小秘密：穿背心褲衩的地方，是隱私部位，不許別人看，更不許別人觸摸。（除了小時候大人幫助洗澡，醫生檢查身體外。）
三、識別性侵害以及性侵害的危害。
1、認識什么是性侵害。（簡單舉些生活中的例子加以說明）
2、性侵害的后果。（法制在線：農村留守學生性侵案例分享）
過渡語：性侵害不但傷害人的身體，還會帶來嚴重的后果，我們一定要提高警惕，避免受到傷害。那么壞人一般會耍什么花招呢？
四、壞人達到性侵害目的，一般會耍的花招：
1、跟蹤、強拉入室或上車；
2、送玩具、娃娃、糖果、飲料等引誘。
3、假借玩耍、游戲形式；借口問路、帶路、找東西等，請兒童幫忙。
4、冒充維修工、送快遞或是父母的同事、朋友進入家中。
5、一些熟人或親戚借照料之名。出示以上要點，老師演示，創設情境。抽學生說說如果遇到這樣的情況你會怎么做？
五、預防性侵害。
1、小組討論：我們應該怎樣預防性侵害呢？
2、匯報、交流。 總結防性侵要點：
（一）穿背心褲衩的地方不許別人隨便看或觸摸。
（二）不吃、不要陌生人的食物和財物，不坐陌生人的車，不給陌生人帶路，不和陌生人玩。
（三）獨自一人在家，注意關好門，不許陌生人進屋。
（四）外出時盡量在安全路線行走，避開荒僻陌生地方。
（五）晚上外出時，應結伴而行，尤其是年幼的女孩，家長一定要接送。
（六）有事外出，隨時與家長聯系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。
（七）女孩不要單獨和男子在家中或寧靜、封閉的環境中會面，尤其是男子家中。
總結：如果我們做到以上幾點，提高警惕，就能很好的預防性侵害。
六、遇到性侵害怎么辦？
1．小組討論：如果遇到性侵害怎么辦？
2、匯報、交流。
3、總結：當父母不在場，任何人想要觸碰你的“小秘密”不管對方多么熟悉，都要大聲說“不，拿開你的手！”然后告訴父母。
遇到危險情況，一定要勇敢、冷靜，開動腦筋，想辦法逃跑。如果受到性侵犯，要馬上告訴大人，要保存證據，及時報警。
七、大家一起來演練：
你認為下面的做法對嗎？并說出理由。
1、有人敲門，對方說是父母的同事或朋友，可以開門讓對方進屋。
2、如果陌生人向我們問路，要求我們帶路，我們可以給他們帶路。
3、女孩子應該避免單獨去村里熟人如伯伯、叔叔家，不要單獨與男子呆在房間里。
八、總結：讀安全歌。
預防遭受性侵害，女生更要高警惕：穿背心褲衩地方，不許人亂碰亂摸；不要別人錢和物，減少上當和受騙。獨自一人在家中，拒絕陌生人進屋；盡量晚上少外出，不在別人家夜宿；遇到性侵或危險，逃跑呼救是上策。
預防性侵害教案 2
活動準備：
1、播放幾則性侵害記實錄像片。
2、由電腦高手制作smart課件。
活動過程：
1、開場白。性侵害是指同學間欺負弱小的行為，性侵害多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
2、下面請每個同學都來說一說你對性侵害最深的一件事情。（略）
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的性侵害事件。（播放性侵害記實片）
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學校對性侵害采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的`班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除性侵害現象的行動中。
班會目標：
1、認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因；
2、情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生；
3、行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和；
班會重點：
了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對。
預防性侵害教案 3
教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生正確的對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命，關愛健康的生活態度，樹立“生命高于器官”的自我保護意識。
教學重點：
知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
教學過程：
（一）情境導入
播放一部“危機四伏”小短片，以引起小朋友對性侵害防治的學習動機。
（二）行動在線
1、性侵害知多少
（1）發下一份小測驗單，檢測小朋友在學習前對性侵害的基本認知程度。
（2）教師與小朋友一起討論測驗單的內容，并同時離清一些對于性侵害的誤解與迷思。
2、性侵害的四個“W”。
（1）“who”
只有女生會被性侵害嗎？男生會不會呢？性侵害的被害對象有年齡之分嗎？什么樣子的打扮容易成為性侵害的對象？
（2）“when”
那個時間容易產生性侵害事件？白天一樣有危險性嗎？
（3）“where”
性侵害事件容易發生在哪些地點？
（4）“what”
什么情況之下，容易出現性侵害的危機？
（三）綜合活動課件展示3種情境
情境一：常和爸爸一起喝酒的鄰居來找爸爸，但是家里只有我一個人在；
你告訴他爸爸不在，但他堅持要進來等爸爸時；
你們一起在客廳看電視，結果電視上出現親密鏡頭，鄰居邊看邊笑。
（引導學生演練面對這些情況該如何面對）情境二：當你遇到陌生男子時
開著一輛車的陌生男子向你問路，請你上車帶他去目的地；
有個陌生人著急的尋求你的幫助，請你跟他一起去；路邊的市場調查，請你幫他嘗嘗看他們的最新產品。情境三：不好的事情已發生時
最要好的朋友告訴你，他受到性侵害時；
好朋友告訴你，最近媽媽的男友常趁機亂摸他的身體。
1、將全班分成三組，按準備好的情境狀況排演狀況劇；
2、請各組表演狀況劇，演完后教師與全班一起討論小朋友的狀況處理方式。
（四）總結應對措施
1、我們平日應如何防范性侵害？
（1）提高識別能力，增強防范意識。
（2）行為端正，態度明朗。
（3）學會利用法律保護自己。
（4）學點防身術，提高自我防范能力。
2、教師支招：
生理救助，就是要告訴親人，在告訴親人的同時要去找醫生；找醫生之前不要洗澡，以便取證。
法律救助，就是說要有專門的人給我們法律幫助，指導我們怎么報案。心理救助，是專業人員從心理上對我們的救助。
3、天天提醒：
（1）不看黃色影片、光碟、書刊等。
（2）外出時，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的.地方。
（3）晚上外出時，應結伴而行。衣著不過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。
（4）不到歌舞廳、茶座、咖啡屋、網吧、通宵電影院等地方娛樂。
（5）外出時，要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或糾纏，應盡快向人多的地方靠近，必要時可呼救求救。外出后，隨時與家長聯系，未得家長的許可，不在別人家夜宿。
（6）當遇到熟識異性向自己提出非分要求時，應保持鎮靜，堅決拒絕并盡快離開。
（7）應該避免單獨和異性在家里或是寧靜、封閉的環境中會面，尤其是到異性的家里去。
（8）在外面不可隨便享用陌生人的飲料或食品，拒絕異性提供的色情影視錄像和書刊圖片，預防其圖謀不軌。
（9）獨自在家，注意關門，拒絕陌生人進屋。對自稱是服務維修人員，要告訴等家長回來再說。晚上單獨在家睡覺，如果發現又陌生人進入室內，因果斷的撥打110求救。
（10）不搭乘陌生異性的車輛。
（11）自己的身體任何人都無權撫摸或傷害。如果受到性侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯，延誤時間喪失證據，讓罪犯逍遙法外。
預防性侵害教案 4
活動目標：
1、知道不能跟陌生人走；
2、增強幼兒自我保護意識。
活動準備：
《大灰狼安全教育》動畫、游戲
活動過程：
一、談話導入
教師：“你們聽過哪些有關大灰狼的故事？”幼兒回答教師：“你們喜歡聽大灰狼的故事嗎？”“喜歡”教師：今天老師又給大家帶來了一個關于大灰狼的'故事，你們想聽嗎？我們一起來聽一聽，今天這只大灰狼發生了什么事。
二、欣賞故事（放動畫）
幼兒完整地聽一遍故事提問：
1、大灰狼遇到了誰？（陌生人）
2、陌生人是什么樣的人？（陌生人就是不認識的人。）
3、大灰狼為什么會跟著陌生人走？（因為陌生人騙大灰狼說他抓住了小紅帽，大灰狼想吃小紅帽，所以跟著陌生人走。）
4、大灰狼最后怎么樣了？（被賣到動物園了。）
5、小朋友想一想大灰狼被賣到動物園之后會怎么樣呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸媽媽了。）
6、如果小朋友被賣了會怎么樣呢？討論：如果有個陌生人要你跟他走你會怎么做呢？
教師小結：“你們說得真好，大灰狼是因為貪吃所以才被陌生人騙并賣到動物園，所以小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走。”
三、游戲
因為小朋友說得好，所以我獎勵你們來玩游戲。今天這個游戲是考考誰聽得仔細并作出選擇。教師強調游戲規則：每個題有兩個答案，你覺得哪個是正確的你就站到它代表的顏色中，若你答錯了你將會被賣掉哦。幼兒游戲
四、總結
通過故事和游戲，所以我們一定要記住：
1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；
2、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要；
3、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗并大聲呼救。
五、活動延伸
老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦。（讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會跟他走。）
預防性侵害教案 5
教學目的：
1.培養學生的自我保護意識。
2.提高學生防拐騙、防性侵意識，提高學生防拐騙、防性侵意識的本領。
教學過程：
一、觀看防拐騙、防性侵相關視頻。
二、學生展開討論交流。說說你的感受。
三、學生避免被人拐騙等翻番措施及做法.
1.放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師，由老師聯系家長，在不能確認的情況下不能跟別人走。
2.外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。
3.養成進出家門隨手關門的習慣，一個人在家時遇到陌生人來敲門，千萬不要開門。
4.上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友、家長等結伴同行，節假日人流比較多，和家長上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長。
5.不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，堅決拒絕他們的誘惑。
6.駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
7.不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁。
8.不要把家中的.鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
9.遇事先和家長老師商量，不能認為自己什么都會解決，擅自做主往往會導致危險發生。
10.遇到有陌生人佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開或帶你去找父母時，不可輕信他的話，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。
11.同學們應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。
小結：孩子是每個家庭的幸福源泉，一旦遇到孩子被拐賣的悲劇，孩子的父母、親人就會痛不欲生，家庭就會經歷破碎的巨大痛苦，希望大家緊記老師的話，時時提高警惕，牢固安全防范意識，不法分子就沒有可乘之機了!在這里送給孩子們防騙拐“七字訣”—“屋外玩耍要結伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占!”
過程材料：
通過創設情境，借助多媒體的生動性、視頻資料的直觀性，學生們和老師積極互動，熱烈討論，課堂輕松和諧，達到了預期的教育效果。
通過《防拐騙、防性侵安全教育》活動，學生掌握了基本的防拐騙防性侵知識技巧以及緊急情況下的避險策略，提高了學生的自我安全防范意識，為防止學生被拐騙、防性侵筑起了一道防線。
班會總結：
本次活動中，我班多采用“講練結合”方法，收到了良好的效果。通過講，讓學生在日常教育中掌握防拐騙和防性侵知識。通過練，讓學生在實戰演練中提高防拐騙技能。我班以看視頻、辯論、扮演角色等形式開展教育。通過開展形式多樣的“講練結合”式防拐騙、防性侵安全教育，切實提高了學生應對危險的能力，豐富了學生的知識，也讓學生健康成長的過程中多了一分自我防護能力。為打造和諧安全校園發揮出了重要作用。
預防性侵害教案 6
一、活動目標
1、了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。
2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。
二、活動準備
1、多媒體課件：《幼兒畫報》中紅袋鼠自護系列故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。
2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。
三、活動過程
一、創設情境，導入
1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的游戲。
老師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的游戲吧。
2、引導幼兒說一說碰了身體的哪些部位。
老師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？(頭、手、膝蓋、腳)
(評析：活動開始，在游戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過渡到下一環節做好鋪墊。)
二、感知理解，操作體驗
1、說一說。
(出示、操作卡通人體圖片)引導幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。
老師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？
2、貼一貼。
每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的`部位用“小花”遮蓋起來。
老師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。
(評析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實也就是幫助他們認識身體的隱私部位，并建立保護隱私部位概念的過程。)
3、辨一辨。
展示操作結果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。
(1)教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。
(2)對于幼兒操作中出現的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀察、思辨、糾錯。
老師：你們為什么要把這些部位遮蓋起來呢？
(評析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結。)
師幼小結：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。
三、拓展經驗，豐富認識
老師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱私部位呢？
1、引導幼兒根據自己的已有經驗大膽地發表看法。
2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護隱私部位的。
老師：大灰狼和狐貍想要干什么？(想摸小羊的隱私部位)小羊同意了嗎？它是怎么說的？我們來學一學。(引導幼兒學一學小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸!”“如果再要摸，我就喊大人!”……)
老師：如果是你，你會怎么辦？
(評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現實生活中，引導他們想辦法。)
師幼小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。
3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經驗。
老師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢？我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現，他們誰做得對？為什么？
預防性侵害教案 7
教學目標：
1.讓學生認識到身體是自己的。
2.讓學生知道人體的隱私部位。
教學過程
一、互動游戲提高保護意識
1.利用模型區分隱私部位
可利用形體輪廓示意圖，與孩子一起討論哪些部位是人的隱私部位，不可以被他人觸摸。并讓孩子在不能被觸摸的部位畫上圓圈，然后用水彩筆涂上顏色。
2.告訴小朋友：每個人的身體都有一些隱私部位，包括腹部、臀部、大腿內側等。如果有人違背我們的意愿，不合理地要看或觸摸我們的隱私部位，一定要立刻離開或者大聲叫喊，能離開的立刻離開。
二、不可以做的事情
1.不可以吃陌生人給的飲食
不管是什么好吃的東西，如果是陌生人給的，都不可以吃。如果想吃那樣東西，回家后可以告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽一定會給你買的。
2.不要獨自呆在僻靜的地方
告訴小朋友，不管是在幼兒園玩游戲的時候，還是在回家的路上或者其他時候，都不要一個人待在僻靜的地方，這樣容易遇到壞人。一定要和老師或者其它小朋友待在一起。
3.學會利用電話求助
要學會打電話，盡量記住父母的電話。
4.不可和別人離開幼兒園
如果有人說是爸爸媽媽讓他來接你的，一定要問他爸爸媽媽的名字，或者問些更難的問題，答不出來的就要離開跑掉，去找老師或更多的小朋友。
5.獨自在家時不要給人陌生開門
可以采用以下的`方法來處理。不開門，回答他，媽媽已經休息了，讓他改日再來……
三、我該怎么辦
可以設定以下這些情景來讓孩子說一說該怎么辦：
1.如果有陌生人問你的名字、地址、電話，你會怎么辦？
2.如果有位叔叔要求你幫忙跟他去找丟失的小狗，你會怎么辦？
3.放學在回家路上，有人緊跟著你，你會怎么辦？
4.如果鄰居的叔叔抓住你，摸你的大腿內側，你覺得不舒服，你會怎么辦？
5.如果你遇到一個男人脫自己的褲子給你看，你會怎么辦？
6.如果有人要跟你玩游戲，摸你隱私部位，并且說這是秘密，不能告訴任何人，你會怎么辦？
預防性侵害教案 8
活動目的
1、通過本節課教學，目的希望學生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。
2、教會他們如何分辨性侵害，并且防范性侵害。
活動準備
在黑板上畫兩幅圖，一個男孩子，一個女孩子。
活動過程
1、談話：
（1）說說你們的好朋友有誰？（引入同學們沒有注意 的好朋友——自己的身體。）
（2）談談自己的身體各部分，覺得什么地方比較特 殊？（引入隱私部位的概念。）
（3）指著黑板上的圖畫，說說哪些地方是隱私部位？
2、講解：我們身體有很多部分組成，但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，同時也是不能去碰別人看別人的地方。夏天同學們游泳時穿泳衣會遮住的地方，那里就是我們的`隱私部位。
3、為什么不能讓別人碰自己的隱私部位？
講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣，例如我們的
鼻子，嘴巴，手與這些部位同等重要，都是我們身體的一 部分，但這些地方需要我們更加用心的呵護和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長。
4、強調：提醒各位同學們，我們要好好保護自己的隱私部位，一方面這些地方是我們很重要的身體器官，另一方面，不要碰觸對方的隱私部位，即使鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，內褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內褲，保持衛生。
5、講解：我們身體會表達出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸傳達的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服，我們都是有權利拒絕的。
舉例：什么時候友好的接觸。
6、講述一則小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么樣的傷害，這種傷害就是被我們平常成為性侵害。同時性侵害不止如此，引導自己去碰觸別人的隱私部位，被別人帶著看裸露人體的照片或視頻，這種自己覺得不舒服的舉動都是性侵害。
我們一定要拒絕這種性侵害的行為！
預防性侵害教案 9
活動背景：
近年來，學生遇到性的騷擾和性的侵犯案件不時發生，學生大量的時間對自己的傷害是無法知道的，或者因為羞愧的說出來和隱藏，突出當前青少年性教育仍然是一個很多缺點，加強青少年的性教育已成為緊迫的。“保護兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應該完善立法和機制來保護未成年人，尤其是女孩。教學目標：
1、引導學生認識什么是性的侵害；了解性的侵害的主要形式；知道防范和應對性的侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性的侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性的侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度。
教學準備：
教師準備：準備一些性的侵害事件案例和相應的法律法規；準備防范和應對性的侵害行為的主要措施和方法。
《學會自我防衛，構筑和諧天空》課件一份。
學生準備：收集相關青春期生理變化的資料；調查生活中的哪些環境容易發生侵害事件。
教學過程：
一、導入課題：
1、談話（敘述校慶幸免性的侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性的騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性的侵害的問題。
（板書：學會自我防衛，構筑和諧天空）
二、探究學習：
活動一：讓學生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動二：了解性的侵害的定義和性的侵害的形式。
1、談話：以你現在的經驗來看，什么樣的.行為才能稱之為性的侵害？哪些人容易受到性的侵害呢？
2、學生交流匯報。
3、教師小結：性的侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強暴、猥褻。性的騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性的侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性的侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性的侵害都有哪些形式。
5、學生小組交流研討。
6、學生匯報。
7、教師小結：常見的性的侵害主要有以下幾種形式：
（1）暴力型性的侵害
（2）脅迫型性的侵害
（3）社交型性的侵害
（4）誘惑型性的侵害
（5）滋擾型性的侵害
活動三：了解如何預防性的侵害。
1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性的侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節需要引起我們注意呢？
學生交流
2、教師小結：
（1）我們要對性的侵犯的行為勇敢的說“不”。
（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
（3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等
（4）避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。
（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。
（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。
（7）上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯系，盡量要結伴而行。
（8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。
（9）不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。
某些人可能利用互聯網欺騙年青人進入性的侵害的情境；
3、談話：你還收集到了哪些關于性的侵害的法律常識？
4、學生交流。
5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性的侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性的侵害的危害也很巨大……
活動四：了解遭遇性的侵后該怎么做。
1、學生討論交流。
2、教師小結：
（1）遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。
（2）受到性的侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師
（3）要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫院接受檢查和治療。
請記住：成長路上，我們與法同行。
三、拓展延伸：
課后繼續收集相關資料，了解防范性的侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。
預防性侵害教案 10
教學目標：
1、引導學生相識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培育學生的視察分析實力和應變處置實力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事務，培育學生珍惜生命、關愛健康的生活看法。
教學過程：
一、導入課題：
1、談話（敘述校慶幸免性侵害而勝利自救的故事）：請你結合生活閱歷談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有勝利逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生溝通。
3、老師小結：小青在沒有通知家人的狀況下就獨自由外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭遇了性侵害之后保持緘默，在肯定程度上又縱容了犯罪分子；但其最終識別犯罪分子的企圖，使自己避開了損害。這一事務給我們敲響了警鐘，今日，我們就一起來探討防止性侵害的問題。（板書：學會自我防衛，構筑和諧天空）
二、探究學習：
活動一：讓學生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告知學生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動二：了解性侵害的.定義和性侵害的形式。
1、談話：以你現在的閱歷來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人簡單受到性侵害呢？
2、學生溝通匯報。
3、老師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威逼性的各種攻擊性行為，如猥褻。性侵害是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵；等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內溝通你收集到得案例，小組同學探討分析性侵害都有哪些形式。
5、學生小組溝通研討。
6、學生匯報。
7、老師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：
（1）暴力型性侵害
（2）脅迫型性侵害
（3）社交型性侵害
（4）誘惑型性侵害
（5）滋擾型性侵害
活動三：了解如何預防性侵害。
談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些詳細的細微環節須要引起我們留意呢？
學生溝通
三、老師小結：
（1）我們要對性侵擾的行為英勇的說“不”。
（2）不要輕易接受生疏人或他人的飲料和食品。
（3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等。
（4）避開黑夜單獨外出，如有特別狀況要父母來接。
（5）對于不當或不舒適的身體接觸，要英勇地說“不”。
預防性侵害教案 11
一、教學目標
認知身體隱私部位（泳衣覆蓋區域），知道隱私部位不可隨意被觸碰。
學會對不當觸碰說 “不”，掌握簡單求助方法。
培養自我保護意識，建立對信任成年人的依賴感。
二、教學準備
教具：卡通人體圖（標注隱私部位）、“安全小衛士” 勛章貼紙。
素材：動畫短片《不可以隨便碰我》、情景卡片（如 “陌生人給糖果要抱你”“熟人摸隱私部位”）。
三、教學流程（40 分鐘）
導入（10 分鐘）：播放動畫短片，提問 “小朋友們，哪些地方不能讓別人隨便碰呀？”，引導幼兒初步感知隱私部位概念。
新知學習（15 分鐘）：
展示卡通人體圖，用 “泳衣遮起來的地方” 形象標注隱私部位（胸部、臀部、大腿內側），強調 “這是我們的小秘密，不能隨便讓別人看、隨便碰”。
情景討論：出示情景卡片，讓幼兒判斷 “這樣做對不對”，如 “媽媽的'朋友想摸你的屁股，怎么辦？”，引導幼兒說出 “我不要”“請你停下”。
互動實踐（10 分鐘）：開展 “安全小衛士” 角色扮演，幼兒分組模擬 “遇到不當觸碰時的反應”，要求做到 “大聲說不、馬上離開、告訴爸爸媽媽”，完成任務后頒發勛章。
總結（5 分鐘）：帶領幼兒念兒歌 “身體隱私要記牢，別人觸碰不可以，大聲拒絕跑開去，告訴爸媽最重要”，強化記憶。
四、教學延伸
發放 “家庭安全小任務” 卡片，建議家長與幼兒一起鞏固隱私部位認知，約定 “安全求助暗號”。
預防性侵害教案 12
一、教學目標
明確身體隱私部位的具體范圍，區分 “安全接觸” 與 “不安全接觸”。
掌握 “拒絕 - 離開 - 求助” 三步自我保護法。
消除對 “求助” 的顧慮，愿意向信任的人傾訴。
二、教學準備
教具：“安全接觸 vs 不安全接觸” 對比圖、彩色卡紙、彩筆。
素材：繪本故事《勇敢的小刺猬》、求助電話卡片（110、家長電話）。
三、教學流程（40 分鐘）
繪本導入（8 分鐘）：講述小刺猬拒絕陌生人觸碰的故事，提問 “小刺猬為什么要拒絕？如果是你，你會怎么做？”。
知識講解（12 分鐘）：
結合對比圖，明確 “安全接觸”（如爸媽的擁抱、老師的.摸頭）與 “不安全接觸”（如陌生人摸隱私部位、強迫看隱私部位）的區別。
強調 “不管對方是誰，哪怕是認識的人，只要觸碰讓你不舒服，都可以說不”。
方法學習（10 分鐘）：
教授 “三步保護法”：①大聲說 “不！我不愿意！”；②立刻離開現場；③馬上告訴爸爸媽媽、老師等信任的人。
記憶求助電話：帶領學生認讀 110 及家長電話，模擬 “遇到危險時如何打電話求助”。
動手創作（7 分鐘）：讓學生用彩筆在卡紙上畫出 “我的安全小錦囊”，寫下或畫出遇到危險時的求助對象與方法，小組分享。
總結（3 分鐘）：重申 “保護自己不是錯，遇到危險一定要勇敢求助”，鼓勵學生有困難及時說。
預防性侵害教案 13
一、教學目標
了解性侵害的常見形式（身體接觸、言語騷擾、網絡誘導等），提高防范意識。
掌握不同場景下的自我保護技巧，學會識別侵害前兆。
建立 “求助清單”，明確可信任的求助對象與渠道。
二、教學準備
素材：情景視頻（校園、網絡、校外場景的侵害模擬）、“求助清單” 模板。
教具：便簽紙、匿名提問箱。
三、教學流程（45 分鐘）
情景導入（10 分鐘）：播放情景視頻，提問 “視頻中的同學遇到了什么危險？這些危險可能發生在哪些地方？”，引導學生認識侵害的多樣性。
知識講解（15 分鐘）：
列舉性侵害的常見形式：身體上的不當觸碰、言語上的低俗玩笑、網絡上的`不良誘導（如要求發隱私照片）、強迫看不良視頻等。
分析侵害前兆：如陌生人過分熱情、索要個人信息、單獨邀請去偏僻地方等，提醒學生 “遇到這些情況要提高警惕”。
技巧學習（12 分鐘）：
場景化保護技巧：①校園內：不單獨和異性老師、同學待在偏僻角落；②校外：不接受陌生人的食物、飲料，不隨便透露家庭信息；③網絡上：不點擊陌生鏈接，不與陌生網友視頻、發隱私照片。
填寫 “求助清單”：讓學生在模板上寫下 3 個以上可信任的人（爸媽、老師、親戚）及聯系方式，提醒 “遇到危險時，一定要主動聯系他們”。
互動答疑（5 分鐘）：鼓勵學生將疑問寫在便簽紙上投入匿名提問箱，老師針對性解答，消除學生顧慮。
總結（3 分鐘）：強調 “防范侵害是每個人的權利，遇到危險不要害怕，勇敢求助就是保護自己”。
預防性侵害教案 14
一、教學目標
知識目標：認識身體隱私部位（背心、短褲覆蓋區域），知道 “不允許他人觸碰隱私部位” 的基本規則。
能力目標：學會用 “大聲說不”“跑開” 等簡單方式拒絕不當觸碰。
情感目標：建立對身體的保護意識，敢于向信任的人求助。
二、教學重難點
重點：識別身體隱私部位，掌握 “拒絕 - 跑開 - 求助” 三步法。
難點：克服膽怯心理，敢于對熟悉的人說 “不”。
三、教學準備
教具：卡通身體示意圖（標注隱私部位）、“安全小衛士” 勛章、情景動畫（5 分鐘）。
學具：彩色貼紙（貼在隱私部位示意圖上）。
四、教學過程（40 分鐘）
導入新課（5 分鐘）：播放動畫《小明的故事》，提問 “小明為什么拒絕叔叔的擁抱？”，引出主題 “保護身體，從我做起”。
新知探究（15 分鐘）：
出示卡通身體示意圖，講解 “背心、短褲蓋住的'地方是隱私部位，任何人都不能隨便碰”。
互動游戲 “貼一貼”：學生用貼紙標注隱私部位，教師糾正并強化認知。
學習 “安全三步法”：遇到有人想碰隱私部位，①大聲說 “不！”；②立刻跑開；③找到爸爸媽媽、老師等信任的人求助。
情景模擬（15 分鐘）：
分組模擬場景：“陌生人想摸你的隱私部位”“熟人要求看你的隱私部位”，學生運用三步法應對，教師點評指導。
討論：“如果有人說‘這是我們的秘密’，該怎么辦？”，明確 “所有讓你不舒服的秘密都要告訴信任的人”。
課堂小結（5 分鐘）：齊誦口訣 “隱私部位不外露，別人觸碰說不不，跑開求助找爸媽，安全衛士就是我”，發放 “安全小衛士” 勛章。
預防性侵害教案 15
一、教學目標
知識目標：區分 “安全接觸” 與 “不安全接觸”，知道預防性侵害的基本常識。
能力目標：學會清晰表達拒絕，掌握在不同場景下的自救技巧。
情感目標：增強自我保護意識，培養勇敢面對侵害的勇氣。
二、教學重難點
重點：識別不安全接觸的多種形式（觸碰、言語挑逗、暴露身體等）。
難點：在熟悉的人提出不當要求時，敢于堅定拒絕。
三、教學準備
教具：安全 / 不安全接觸情景卡片（10 張）、拒絕話術參考卡、案例故事音頻。
學具：“安全承諾書” 簽名卡。
四、教學過程（40 分鐘）
導入新課（6 分鐘）：播放案例故事音頻（匿名改編，講述學生拒絕熟人不當要求的經歷），提問 “故事中的同學做得對嗎？為什么？”，引出主題 “勇敢說不，保護自己”。
新知探究（14 分鐘）：
情景分類：出示 10 張情景卡片（如 “媽媽擁抱”“陌生人給零食并摸隱私部位”“同學開玩笑掀裙子”），學生分組討論并分類為 “安全”“不安全”，教師總結不安全接觸的'三種形式。
學習拒絕話術：“我不喜歡這樣，請你停止！”“你再這樣我就告訴老師 / 爸媽！”，學生分組練習，大聲表達。
實踐演練（15 分鐘）：
角色扮演：模擬 “鄰居叔叔要求你去他家看秘密視頻”“同學趁沒人時觸碰你的隱私部位” 等場景，學生運用拒絕話術 + 自救動作（跑開、呼救）應對。
討論：“如果跑不開怎么辦？”，引導學生說出 “假裝順從找機會逃跑”“破壞身邊物品引起注意” 等技巧。
課堂小結（5 分鐘）：學生在 “安全承諾書” 上簽名，教師強調 “勇敢說不不是沒禮貌，是保護自己的正確做法”。
預防性侵害教案 16
一、教學目標
知識目標：了解性侵害的定義與常見手段，知道遭遇侵害后如何正確處理。
能力目標：掌握辨別侵害前兆、規避危險場景的能力，學會保留證據與求助。
情感目標：樹立自我保護的責任意識，消除遭遇侵害后的羞恥感。
二、教學重難點
重點：識別侵害前兆（如陌生人過度關心、單獨邀約），掌握事后處理流程。
難點：引導學生正視侵害，敢于主動求助，避免二次傷害。
三、教學準備
教具：侵害前兆情景圖片、事后處理流程圖、求助電話卡片（110、12338）。
學具：“安全手冊” 記錄單。
四、教學過程（40 分鐘）
導入新課（5 分鐘）：提問 “隨著年齡增長，我們會遇到哪些新的安全風險？”，引出 “預防性侵害，守護青春” 主題。
新知探究（15 分鐘）：
講解性侵害的.定義：包括身體接觸、言語騷擾、網絡誘導等多種形式，強調 “無論對方是誰，只要讓你不舒服的接觸都可能是侵害”。
識別侵害前兆：展示圖片，引導學生討論 “哪些行為需要警惕？”（如陌生人給貴重禮物、熟人單獨邀約偏僻地方、網上有人索要隱私照片）。
學習事后處理：①立即告訴信任的人；②保留證據（衣物、聊天記錄）；③撥打求助電話（110 報警、12338 婦女維權熱線）。
案例分析與討論（15 分鐘）：
分析案例：“小美被同學在網上索要隱私照片，她該怎么辦？”，分組討論并制定解決方案，教師點評。
填寫 “安全手冊”：記錄危險場景、自救方法、求助對象及電話。
課堂小結（5 分鐘）：教師強調 “遭遇侵害不是你的錯，勇敢求助才是正確選擇”，集體朗讀安全口訣。
預防性侵害教案 17
一、教學目標
知識目標：了解網絡性侵害的常見形式（索要隱私照片、言語挑逗、誘導見面），知道網絡安全防護規則。
能力目標：學會設置網絡隱私、拒絕不當要求、屏蔽不良信息。
情感目標：增強網絡安全意識，不輕易相信陌生人的網絡邀約。
二、教學重難點
重點：識別網絡性侵害的.陷阱，掌握網絡防護技巧。
難點：克服好奇心，堅決拒絕網絡上的不當要求。
三、教學準備
教具：網絡情景短視頻（3 分鐘）、網絡安全規則海報、模擬社交軟件界面。
學具：“網絡安全承諾書”。
四、教學過程（40 分鐘）
導入新課（6 分鐘）：播放短視頻《小華的網絡遭遇》，講述小華因給網友發隱私照片被威脅的故事，提問 “小華錯在哪里？我們該如何避免？”，引出主題。
新知探究（14 分鐘）：
講解網絡性侵害形式：索要隱私照片 / 視頻、言語低俗挑逗、誘導線下見面、傳播不良信息。
學習網絡防護 “三不原則”：①不向陌生人透露個人信息（姓名、學校、住址）；②不發送隱私照片 / 視頻；③不單獨赴網友之約。
實操演示：如何設置社交軟件隱私權限、屏蔽陌生人、舉報不良信息。
情景模擬（15 分鐘）：
分組模擬場景：“網友索要你的校服照片并要求露臉”“網友說‘見面給你買禮物’約你單獨見面”，學生運用 “三不原則” 應對，教師指導。
討論：“如果不小心發送了隱私信息，該怎么辦？”，明確 “立即告訴爸媽，刪除對方，不被威脅恐嚇”。
課堂小結（5 分鐘）：學生簽署 “網絡安全承諾書”，教師強調 “網絡世界有風險，保護隱私是關鍵”。
預防性侵害教案 18
一、教學目標
知識目標：全面了解性侵害的法律定義與法律后果，掌握更系統的預防與自救知識。
能力目標：學會在復雜場景下辨別風險，運用法律武器保護自己。
情感目標：樹立自尊自愛意識，增強應對侵害的心理韌性。
二、教學重難點
重點：掌握法律層面的自我保護途徑，了解遭遇侵害后的`維權方式。
難點：破除 “受害者有罪論”，建立正確的自我保護認知。
三、教學準備
教具：相關法律條文節選（簡化版）、案例分析材料、維權流程圖。
學具：案例分析報告表。
四、教學過程（45 分鐘）
導入新課（7 分鐘）：提問 “如果遭遇性侵害，哪些行為是違法的？我們可以通過哪些法律途徑保護自己？”，引出主題 “學法懂法，守護安全”。
新知探究（18 分鐘）：
法律知識講解：用通俗語言解讀《未成年人保護法》《刑法》中關于性侵害的相關條款，明確 “任何形式的性侵害都是違法行為，施暴者需承擔法律責任”。
案例分析：提供 2 個真實案例（匿名改編），學生分組填寫 “案例分析報告表”，分析風險點、應對不當之處、正確處理方式。
維權流程學習：講解 “報警→就醫→保留證據→尋求法律援助” 的完整流程，強調 “及時報警是維權的關鍵”。
討論與分享（15 分鐘）：
主題討論：“為什么有人遭遇侵害后不敢求助？”，引導學生破除 “羞恥感”“怕被指責” 等心理障礙，明確 “受害者沒有錯”。
分享交流：學生分享自己知道的安全防護技巧，教師補充完善。
課堂小結（5 分鐘）：教師總結 “自尊自愛、學法懂法、勇敢求助是保護自己的三大法寶”，鼓勵學生樹立正確的安全觀。
預防性侵害教案 19
一、教學目標
知識目標：了解性侵害的多種隱蔽形式，知道哪些場景屬于高風險場景。
能力目標：學會辨別他人的不當行為，掌握規避高風險場景的方法。
情感目標：培養警惕性，不輕易相信陌生人，也不忽視熟人的不當行為。
二、教學重難點
重點：識別隱蔽的'侵害行為（如 “摸頭過度親密”“以游戲為名的身體接觸”）。
難點：區分 “正常關心” 與 “不當接觸” 的邊界。
三、教學準備
教具：情景判斷卡片（12 張）、高風險場景示意圖（偏僻小巷、無人教室等）。
學具：“風險識別手冊”。
四、教學過程（40 分鐘）
導入新課（5 分鐘）：提問 “除了直接觸碰隱私部位，還有哪些行為可能是性侵害？”，引發學生思考，引出主題。
新知探究（15 分鐘）：
講解隱蔽侵害形式：過度親密的身體接觸（如強行摟抱、摸臉摸頭）、言語挑逗、暴露身體、強迫觀看不良視頻等。
情景判斷：出示 12 張卡片，學生判斷 “正常”“需要警惕”“不安全”，教師逐一講解，明確邊界。
識別高風險場景：展示示意圖，講解 “偏僻小巷、無人教室、陌生人車內、網友家中” 等場景需格外警惕，避免單獨前往。
實踐活動（15 分鐘）：
分組繪制 “風險識別手冊”：記錄高風險場景、警惕行為、應對方法。
情景演練：“同學約你去偏僻公園玩，說有秘密告訴你”，學生模擬如何拒絕并安全離開。
課堂小結（5 分鐘）：教師強調 “警惕性不等于多疑，保護自己要從辨別風險開始”。
預防性侵害教案 20
一、教學目標
知識目標：深入了解性侵害對身心的危害，掌握更具針對性的預防與應對策略。
能力目標：提升心理抗壓能力，學會在遭遇侵害時最大限度保護自己，事后積極尋求幫助。
情感目標：樹立健康的兩性交往觀念，增強自我保護的主動性。
二、教學重難點
重點：掌握遭遇侵害時的 “周旋 - 自救 - 求助” 策略，了解心理疏導的.重要性。
難點：克服心理恐懼，在緊急情況下保持冷靜。
三、教學準備
教具：侵害危害科普視頻、應對策略思維導圖、心理疏導資源卡片。
學具：“自我保護計劃書”。
四、教學過程（45 分鐘）
導入新課（7 分鐘）：播放科普視頻，講解性侵害對身體、心理、社交的長期危害，提問 “面對侵害，我們除了拒絕，還能做什么？”，引出主題。
新知探究（18 分鐘）：
學習緊急應對策略：①周旋：尋找機會轉移話題、制造聲響吸引注意；②自救：在確保安全的前提下反抗（攻擊對方弱點）、趁機逃跑；③求助：逃跑后立即向信任的人或警方求助，不隱瞞。
心理疏導知識：講解遭遇侵害后可能出現的心理問題（恐懼、自卑、焦慮），介紹心理疏導的途徑（家長、老師、心理咨詢師），強調 “及時疏導是走出陰影的關鍵”。
兩性交往原則：講解 “尊重邊界、自愿平等” 的交往原則，避免因不當交往引發風險。
實踐創作（15 分鐘）：
制定 “自我保護計劃書”：寫下個人安全底線、高風險場景規避方案、緊急求助對象及電話、心理疏導方式。
小組分享：每組推選 1 份計劃書分享，教師點評優化。
課堂小結（5 分鐘）：教師寄語 “保護自己是終身的課題，愿你們既有警惕之心，也有面對風險的勇氣”。
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