中班健康教案《干凈的小手》

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班健康教案《干凈的小手》，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班健康教案《干凈的小手》1

　　活動目標：

　　1.了解洗手的重要性。

　　2.學習正確的洗手方法。

　　3.養成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛生習慣。

　　4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備：

　　肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。

　　活動重點、難點：

　　重點是幼兒洗手環節的'練習，難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。

　　活動過程：

　　1.一個魔術作為課程導入。（小兔子的耳朵動動動…。）

　　2.教師提問，引入課題。

　　（1）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導幼兒說出手臟了該去洗手）

　　（2）教師：誰能說說我應該怎么樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養幼兒的語言表達能力）

　　（3）教師小結：適時的鼓勵幼兒。

　　3．學習正確洗手的方法

　　（1）用水把手打濕了。

　　（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。

　　（4）幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

　　4．教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

中班健康教案《干凈的小手》2

　　學情分析

　　“病從口入”是大家都知道的衛生常識，可是我發現大部分幼兒戶外活動回來后，大都是敷衍地洗下手就急著去喝水，而沒有掌握正確的洗手方法。如今HIN1流感全球蔓延，因此掌握正確的、科學的洗手方法對幼兒來說是十分必要的。

　　活動目標

　　1．能掌握正確的洗手步驟，養成勤洗手、講衛生的好習慣。

　　2．讓幼兒了解什么時候必須洗手。

　　3．了解洗手對預防細菌入侵的重要性。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1. 洗手六步驟圖卡，細菌圖片，洗手用的毛巾、香皂等；

　　2．課件：洗手。（兩位幼兒洗手，一個用正確的方法洗，一個用敷衍的方法洗。）

　　活動過程

　　1．引導幼兒討論洗手的重要性

　　教師課前帶幼兒做拍球活動。

　　(l)幼兒拍球回來后，教師請幼兒觀察自己的雙手。

　　師：小朋友們看看自己的小手上面有什么？

　　這些黑黑的臟臟的是什么？

　　師：（小結）我們手上這些黑黑的、臟臟的東西里面藏有細菌，細菌吃到

　　肚子里會讓我們生病的，所以我們要講衛生，勤洗手。

　　分析：這一環節作為課前準備，通過提問和討論引起幼兒興趣，了解細菌是什么，為下一環節作鋪墊。

　　(2)出示細菌圖片請幼兒觀察

　　師：小朋友們，看看圖片上是什么東西？它長什么樣？它對健康有好處嗎？

　　師：（小結）這些都是細菌，它其實長得很小很小，在我們的手上有很多，我們用眼睛都看不見。這些細菌圖片是用顯微鏡放大了才看見的.，如果把它吃進肚子里，我們會生病。

　　教師提問：我的手看上去很干凈，可你們覺得要洗手嗎？為什么？

　　幼兒知道細菌的存在，并且知道細菌很小很小看不見后，都說要勤洗手。

　　(3)教師與幼兒一起討論洗手的必要性。

　　師：我們什么情況下必須要洗手？

　　幼兒討論完后師：（小結）除了飯前便后要洗手外，從醫院出來，回家后，打噴嚏和咳嗽后，接觸錢幣后都要洗手。因為在手上有很多我們看不見的細菌，如果不及時洗手，細菌跑到我們身體里面，就會生病，要是每次都堅持洗手，水就會沖跑細菌，保護我們的健康。

　　幼兒與赦師一起念洗手小歌謠：洗手千萬別粗心，時間最少半分鐘。醫院回來要洗手，拿過錢幣要洗手，別讓細菌手上留。飯前便后要洗手，別讓細菌進了口。講究衛生好習慣，身體健康棒棒棒。

　　分析：在經過上面幾個環節的引導后，教師通過提問激發幼兒回答問題的興趣，讓幼兒充分表達自己的意見并且愿意說，敢于說。最后通過學習幼兒喜歡的兒歌，明白勤洗手的重要性。

　　2．幼兒學習正確的洗手步驟

　　(l)出示課件請幼兒觀看，用對比的方法讓幼兒知道正確的洗手步驟師：小朋友們，你們會正確地洗手嗎？

　　幼兒觀看課件，師：現在我們一起來看看這兩個小朋友的洗手過程，看看誰洗手的方法是正確的，為什么？

　　分析：通過課件，采用討論的方式讓幼兒直觀地對比并理解正確與錯誤的洗手方式。

　　(2)教師出示正確的洗手六步驟圖卡，指導幼兒觀察正確的洗手六步驟，并請幼兒討論為什么要有這些要求

　　分析：通過直觀的圖片觀察，使幼兒養成認真觀察和理解畫面內容的良好閱讀習慣，了解正確的洗手方式。

　　(3)教師示范正確的洗手過程，請幼兒模擬動作。

　　濕——開水龍頭沖洗雙手，關閉水龍頭。

　　搓——加入洗手液或肥皂，用手搓起泡。

　　揉——小心地互擦手心，手背，指甲內外和四周，指尖，虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

　　沖——打開水龍頭，用流動水沖洗至少10秒鐘。

　　棒——捧水將水龍頭沖洗干凈，關閉水龍頭。

　　擦——用毛巾或紙巾將手擦干凈。

　　分析：幼兒模仿教師示范的正確洗手方式，進一步加深對正確洗手方式的印象。

　　3．幼兒到洗手池實地操作。

　　師：我們已經學習了正確的洗手方法，現在我們一起去洗手池把我們的小手洗干凈好不好？

　　幼兒分組輪流洗手，其他幼兒在一旁觀看，及時提醒方法不正確的幼兒改正，鞏固練習正確的洗手方法。

　　小結：請幼兒比比誰的小手更干凈。

　　分析：讓幼兒通過實際操作進一步加深對正確的洗手方式的記憶，幼兒興趣濃厚，對于操作錯誤的劫兒及時提醒，督促其改正。通過相互評比，進一步加深幼兒愛衛生、講衛生的好習慣的培養。

　　延伸活動：

　　與家長取得聯系，請家長觀察幼兒的洗手習慣并予以適當指導，家園合作督促幼兒堅持洗手。

中班健康教案《干凈的小手》3

　　設計背景

　　以小班的年齡特點為出發點，結合本班的實際情況，通過讓幼兒自主的探究，調動幼兒已有的生活經驗說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養成清潔衛生的'重要性，通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，通過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　活動目標

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、掌握洗手的正確方法。

　　3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　重點難點

　　活動重點：學習正確的洗手方法。

　　活動難點：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　活動準備

　　洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

　　活動過程

　　（一）游戲：“手指歌”導入活動

　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。”

　　（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：

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