精衛填海教案

時間：2023-05-25 19:41:36 教案我要投稿

2023年精衛填海教案

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的2023年精衛填海教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年精衛填海教案

2023年精衛填海教案1

　　教學目標：

　　1認識15個生字，會寫9個字，能綜合運用學過的方法識字。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中積累詞語。 3了解課文內容，知道精衛這樣的行為是勇敢的`行為。教學課時：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　故事導入，激發興趣。

　　1講述愚公移山的故事。

　　2你們想知道精衛是怎樣填海的嗎？

　　3板書課題：精衛填海（讀題，認讀“精”“衛”）初讀課文，整體感知。

　　1自讀課文。鼓勵學生遇到不認識的字用自己喜歡的方法解決。 2聽讀。播放朗讀錄音，要求：聽準字音，聽清故事內容。自主互動、認讀生字。

　　1出示本課生字詞

　　你認識哪些詞語，找出來讀一讀。（學生自讀詞語）誰喜歡當小老師帶讀，請你來教教大家吧！（學生當小老師帶讀）

　　2用自己喜歡的方法認讀不認識的字，然后交流識字方法。

　　3生字全認識了嗎？請小組長把生字卡片分給小組的同學，請你們來教教同學或考考別人。

　　4師出示生字卡片，認讀，比一比誰是班里的識字大王。

　　5組詞游戲并選擇詞語說一句話。

　　多種形式，讀通課文。

　　1師帶讀課文。（提醒學生注意聽讀不認識的字）

　　2指名讀。（其他同學注意聽并進行評議）

　　3開火車讀課文。

　　第二課時

　　復習檢查，鞏固生字。

　　1教師出示生字卡片。

　　指名讀。

　　開火車讀。

　　仔細觀察，指導書寫。

　　1出示要求會寫的生字。

　　讀一讀，小組討論：如何記住這九個字？

　　讓學生當小老師說說記字的方法。

　　2師重點指導“與”、“仍”、“夜”的書寫。

2023年精衛填海教案2

　　教學目標：

　　1、會寫7個生字，認識10個生字。

　　2、朗讀課文，初步感知神話的特點。

　　3、培養學生對神話的熱愛，體會精衛不畏困難，意志堅決的品質。

　　重點：會認、會寫本課生字

　　難點：進一步感知神話的特點，體會精衛的品質

　　關鍵：認字、識字

　　課時：2課時

　　教具：生字卡片、動畫片等

　　學具：教材、了解的.故事等

　　相關知識點：對神話的一些了解

　　教學突破點：體會人物的品質，緊密聯系實際

　　教學流程：

　　一、激情導入：

　　1、出示詞語：神話（講什么是神話？）

　　2、大家說一說你們都知道哪些神話故事？

　　二、讀課題釋題：

　　精衛：神話傳說中的小鳥，相機學習“精、衛”這兩個字。那么，精衛為什么要填海呢？

　　快來讓我們一起讀一讀這個神話故事吧！

　　三、初讀課文，整體感知：

　　1、師范讀課文，生畫出生字，讀準字音。 2、同桌互讀課文，檢查生字的讀音，糾正字音。

　　四、學習本課生字、詞：

　　1、出示生字和生詞認讀：

　　傳、淹、奪、勇、傳說、淹沒、奪去2、分析字形并結合字義組詞。左右：傳、精、淹

　　上下：奪、勇

　　獨體字：衛

　　五、小結：

　　板書設計：傳、淹、奪、勇、傳說、淹沒、奪去第二課時

　　教學流程：

　　一、回顧課文，導入新課：

　　上節課我們一起學習了《精衛填海》這篇課文，你們都知道了什么？

　　二、學習課文，理解內容：

　　1、指名讀課文，邊讀邊想：

　　（1）精衛是誰？

　　（2）她為什么要填海？

　　（3）她是怎能樣填海的？

　　2、圍繞三個問題討論學習第一段、第二段和第三段。

　　3、再讀課文說一說你從精衛身上學到些什么？

　　4、編成課本劇來演一演。

　　三、練習：

　　1、看拼音寫詞語

　　2、書后練習題

　　四、小結：

　　板書設計：

　　精衛填海

　　精衛是誰？

　　她為什么填海？

　　她是怎樣填海的？

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