幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案《面條舞》

時(shí)間：2023-05-08 12:51:51 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案《面條舞》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案《面條舞》

　　課程目標(biāo)：

　　1、通過(guò)傾聽(tīng)感受音樂(lè)中ABC段的音樂(lè)節(jié)奏，愿意用身體合拍的動(dòng)作。

　　2、在煮面條的情境下，跟隨著音樂(lè)用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　3、初步嘗試合作律動(dòng)，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　課程準(zhǔn)備：

　　生活中有見(jiàn)過(guò)煮面條的經(jīng)驗(yàn)、 MP3音樂(lè)、大鍋（板凳圍合）教學(xué)拼圖（沒(méi)煮前的面條，放在鍋里的面條，水沸后的面條。）

　　課程重點(diǎn)：感受音樂(lè)中ABC段的音樂(lè)節(jié)奏，愿意用身體合拍的動(dòng)作。

　　課程難點(diǎn)：跟隨著音樂(lè)用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　課程過(guò)程：

　　一、觀看煮面條的視頻。

　　1.出示面條圖片。

　　2.觀看視頻。

　　3.提問(wèn)：師：面條沒(méi)下鍋之前是什么樣兒？面條下鍋之后會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？水開(kāi)了，面條又變成什么樣子了幼兒自由回答。

　　（過(guò)渡語(yǔ)）今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子，這首曲子就是關(guān)于煮面條的故事，請(qǐng)大家仔細(xì)地聽(tīng)。

　　二、傾聽(tīng)與創(chuàng)造

　　1.傾聽(tīng)與感受

　　（1）提問(wèn)：你覺(jué)得這首音樂(lè)有幾段？（三段）

　　（2）為樂(lè)段匹配圖譜。

　　（3）感受音樂(lè)節(jié)奏驗(yàn)證圖譜順序：（過(guò)渡語(yǔ)）我們把手指舉起來(lái)，跟著音樂(lè)感受一下他的節(jié)奏。

　　2.分段進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

　　（1）A段音樂(lè)動(dòng)作創(chuàng)編。

　　（2）B段音樂(lè)動(dòng)作創(chuàng)編。

　　（3）C段音樂(lè)動(dòng)作創(chuàng)編

　　3.完整律動(dòng)。

　　三、游戲“領(lǐng)頭人”：

　　搶椅子后，坐在藍(lán)顏色椅子上的孩子為領(lǐng)頭人。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　看看我們現(xiàn)在的領(lǐng)頭人是誰(shuí)啊？好的我們先休息一下下次接著玩。你們知道嗎？面條出出鍋后加調(diào)料會(huì)讓面條更好吃，還要記住關(guān)火，時(shí)刻注意安全哦！

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