七年級數學優秀教案

時間：2023-04-26 10:30:11 教案我要投稿

七年級數學優秀教案模板

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的七年級數學優秀教案模板，歡迎大家分享。

七年級數學優秀教案模板

　　教學內容：

　　負數的初步認識整理與復習

　　教學目標：

　　1、在熟悉的生活情境中，了解負數的意義，會讀寫負數。

　　2、會用負數表示一些日常生活中的量，體驗數學的應用價值。

　　3、在認識負數和應用負數解決問題的過程中獲得成功的體驗，堅定學好數學的信心。

　　教學重點：

　　鞏固對負數的認識。

　　教學難點：

　　掌握正負數表示相反意義的量。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學方法：

　　自學教材、整理梳理、鞏固練習

　　教學過程：

　　一、梳理知識。

　　1、認真看課本第87頁到91頁的內容，回憶整理有關負數的知識

　　(1)舉例說明如何讀寫正負數?在書寫正數和負數時應注意些什么?

　　(2)為什么0既不是正數也不是負數?正數都大于0;負數都小于0。

　　(3)正數負數表示什么樣的兩種量?你能舉出生活中的例子嗎?

　　2、4分鐘后，對子之間相互交流，如用疑問可以小組討論!

　　3、小結：我們把像+3、+15、+8844.43……等這樣的數叫做正數;像-6、，-10，-155……等這樣的數叫做負數。0小于一切正數，大于一切負數，0是正、負數的分界點。0既不是正數，也不是負數。正數、負數表示意義相反的兩種量。

　　二、基礎練習。

　　1、展示一

　　(1)如果前進30m記作+30m，那么-20m表示( )，后退10m記作( )。

　　(2)如果+60m表示上升60m，那么-60m表示( )，下降50m記作( )。

　　(3)如果+120m表示向東行120m，那么-70m表示()，向西行50m記作( )。

　　2、要求：

　　1、獨立做題

　　2、寫完的同學對子之間相互檢查

　　3、展示二

　　(1)讀一讀，填一填。

　　37，-78，+20，-5，0，+121，98，-1000，-13，34，-34。

　　(2)六年級3個班進行智力搶答賽，答對1題得10分，答錯1題扣10分，不答題得0分。已知一班答對1題，二班答錯1題，三班對、錯各1題，請寫出這3個班的得分情況。

　　三、提高練習。

　　(一)填一填

　　1、如果向南行50m記作-50m，那么向北行45m記作( )，-45m表示( )。

　　2、如果支出180元記作-180元，那么收入800元記作( )，-200元表示( )。

　　3、如果逆時針旋轉28°記作+28°，那么順時針旋轉16°記作( )，+16°表示( )。

　　(二)做一做

　　1、同學們利用休息日幫助果農采摘蘋果，從4棵蘋果樹上摘下的蘋果分別放成4堆。果農王大伯估計每棵樹可產蘋果100kg，同學們以此估計數為標準，超過的千克數記為正數，不足的千克數記為負數。

　　(1)這4堆蘋果共重多少千克?

　　(2)這4堆蘋果平均每堆重多少千克?與王大伯的估計數比較，結果用正、負數表示。

　　2、一個小組8名同學的身高如下表

　　(1)算出8人的平均身高。

　　(2)如果把平均身高記為0，用正、負數表示每位同學的身高。

　　(3)上表中與平均身高相差為0cm，表示( );與平均身高相差為正數，表示( );與平均身高相差為負數，表示( )。

　　四、課堂小結

　　同學們，這節課我們收獲了什么?還有什么問題?

　　五、課堂作業

　　家庭作業

　　板書設計：負數的初步認識

　　整理與復習：

　　像+3、+15、+8844.43……等這樣的數叫做正數;像-6、，-10，-155……等這樣的數叫做負數。

　　0小于一切正數，大于一切負數，0是正、負數的分界點。0既不是正數，也不是負數。正數、負數表示意義相反的兩種量。

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