小學二年級語文《望廬山瀑布》教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學二年級語文《望廬山瀑布》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、會認“爐、廬、瀑、疑”4個字，會寫“爐、銀、流、柳”4個字。

　　2、能借助課件了解古詩內容，體會詩的意境。

　　3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。

　　教學重點：

　　感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。

　　教學準備：

　　多媒體課件（廬山瀑布錄像）、幻燈片（詞語、古詩《早發白帝城》）

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、談話激趣

　　同學們，瀑布是自然界中一種壯觀的景象，你們想欣賞嗎？今天，我們就同李白一起去欣賞廬山的瀑布。

　　二、借助媒體，感受瀑布景美

　　1、各位，我們的行程開始了，現在我們來到江西廬山，觀看香爐峰頂流下的瀑布，看完談談你的印象。

　　2、放視頻，學生觀看。

　　3、學生各抒己見：你感受到的廬山瀑布什么樣？

　　4、面對如此美景，李白情不自禁吟誦起“日照香爐生紫煙……”（誦讀后板書《望廬山瀑布》）

　　5、詩中描繪的景美嗎？你也打開書來自由讀幾次吧！

　　個別讀、齊讀、指名讀

　　（大部分學生從沒看見過瀑布，播放瀑布的錄像，既可以調動學生的多種感官進行觀察，培養觀察能力，又激發了學生發表見解、閱讀古詩的興趣。）

　　三、賞析古詩

　　1、自由讀古詩，觀看插圖和回憶錄像中的情景，說說詩句的意思，不懂的地方做上記號。

　　2、小組內交流，先提出疑問互相解答，再說說詩的意思。

　　3、學生為錄像配解說詞。先練習再指名說。

　　（直觀形象的畫面，將抽象變為形象，減緩了學生體會古詩意境的坡度，加深了對詩人情感的體驗。）

　　四、朗讀、背誦古詩

　　1、同桌互助，練習朗讀古詩，讀出李白驚奇、贊嘆的情感。

　　2、指名讀，評議。

　　3、齊讀古詩。

　　4、看錄像練習背誦古詩。

　　五、拓展延伸

　　1、播放幻燈片《早發白帝城》。

　　2、學生朗讀，課外積累背誦。

　　（擴展李白的另一首詩，調動學生自主學習的積極性，豐富學生的課外積累。）

　　六、指導識記、書寫生字

　　1、播放寫有詞語的幻燈片，自由讀，指讀，齊讀。

　　2、交流識記生字的方法。

　　3、指導書寫生字。

　　（生字在不同詞語中出現，有利于學生更好地理解字義、積累豐富的詞匯，提高課堂教學效率。）

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