音樂欣賞課教案模板優秀

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的音樂欣賞課教案模板優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂欣賞課教案模板優秀1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒傾聽音樂感應音樂的速度與曲式。

　　2、依曲式配器伴奏，鞏固伴奏的.聽辨與演奏。

　　活動準備：

　　音樂CD、錄音機、鈴鼓、鼓、三角鐵

　　活動過程：

　　一、故事引導

　　師：小風箏被老樹怪抓住了，它很后悔扯斷繩子，于是，他請貓頭鷹幫他把一根紫色羽毛交給小主人，小主人很著急地趕去救它。

　　二、感應速度

　　1、音色探索：鈴鼓

　　探索鈴鼓的摸、抓、拍、點、搖的不同音色，注意由快至滿進行演奏。

　　2、火車進行

　　老師敲鼓，幼兒演奏鈴鼓，速度由慢至快。

　　3、感應漸快

　　（1）用肢體拍出速度變化。

　　（2）火車游戲

　　師：火車來咯，邀請大家坐火車。

　　老師當火車頭，帶幼兒走不同路線變化，高低空間變化。

　　（3）幼兒用不同道具搭火車：彩帶、呼拉圈

　　三、感應速度與曲式將幼兒分兩組，以不同道具搭火車。

　　四、分三列演奏。

　　前奏：三角鐵演奏長音“DU—DU—”

　　A段：以鼓敲奏慢車拍子。

　　B段：以鈴鼓演奏快車拍子。

　　五、結束

　　師：現在我們小火車要開回班里去了，邀請其它小朋友一起來玩。

音樂欣賞課教案模板優秀2

　　活動目標；

　　1、培養幼兒參與音樂欣賞活動興趣，激發幼兒感受音樂美的情感。

　　2、能夠嘗試根據音樂的節奏自由律動，培養幼兒表現美的情趣。

　　活動重點：幼兒愿意參加音樂欣賞活動，喜歡音樂。

　　活動難點：幼兒能夠根據音樂的節奏自由律動。

　　活動準備：森林背景圖一幅

　　頭飾（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）

　　音樂《歡樂滿山谷》

　　動物圖片（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）

　　活動過程：

　　開始部分

　　（一）聽著音樂隨老師走進音樂教室。

　　導語：小朋友們好（幼兒：老師好）

　　今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好？（幼兒）

　　1 、教師出示大森林圖片。

　　導語：對了，老師還邀請了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎？（幼兒：想）

　　那就請小朋友來聽一聽是誰來了？好不好？（幼兒）

　　聽之前老師有個要求，就是小朋友們要像小兔子一樣仔細傾聽，好不好？（幼兒：好）

　　2、教師放音樂《歡樂滿山谷》

　　導語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動物？（幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）

　　導語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細聽哦。

　　3、教師再一次放音樂。

　　（二）基本部分

　　1、教師提問，幼兒回答。

　　說明：幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示一幅小動物的圖片，并且一次貼近大森林里。

　　（1）導語：小朋友們，在音樂中第一個出現的小客人是誰？（幼兒：大公雞）

　　對了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路？（幼兒）

　　提示：教師將大公雞的圖片貼進大森林里。

　　教師在前面做大公雞的動作，幼兒自由模仿。

　　（2）導語：第二個出現的小客人是誰啊？（幼兒：羊）

　　說的很對，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點？（幼兒）

　　提示：教師將羊的圖片貼進大森林里。

　　教師做羊的動作，幼兒自由模仿。

　　（3）導語：第三個出現的小客人是誰啊？（幼兒：鴨子）

　　非常好，小朋友聽的真仔細！小鴨子怎樣走路是什么樣子的？怎樣叫呢？（幼兒）

　　提示：教師將鴨子的圖片貼進大森林里。

　　教師做鴨子的動作，幼兒自由模仿。

　　（4）導語：第四個出現的小客人誰呢？（幼兒：小貓）

　　說對了，是小貓。小貓走路什么特點呢？怎樣叫的？（幼兒）

　　提示：教師將小貓的圖片貼進大森林里。

　　教師做小貓的動作，幼兒自由模仿。

　　（5）導語：最后一位小客人是誰呢？我們一起來想一想。（幼兒：小狗）

　　小朋友們真聰明，對了是小狗。小狗是怎樣叫的呢？

　　提示：教師將小狗的圖片貼進大森林里。

　　教師做小狗的動作，幼兒自由模仿。

　　導語：小朋友們做的很好，學的非常認真。我們自己鼓勵一下好不好？（幼兒鼓勵）

　　下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細傾聽音樂，然后自由模仿小動物的動作好不好？（幼兒：好）

　　2、《聽聽誰來了》游戲

　　導語：老師這里有五只小動物的頭飾，下面請小朋友按照每次分組，分成五組站好（幼兒站好）。

　　每一組的小組長來老師這里，請你們五位小組長選擇你們小組喜歡的頭飾。（幼兒選擇）

　　游戲規則：小朋友們認真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動物，戴這種小動物頭飾的'那組小朋友就做出該小動物的動作，比一比那個小組聽的最準模仿的的最像，好不好？（幼兒：好）

　　3、教師放音樂，幼兒做動作。

　　4、根據幼兒的喜好每兩個小組互換頭飾表演。

　　小朋友們做的真好！鼓勵一下自己吧！

　　（三）結束部分

　　小朋友回家后仔細想一想森林里還住著那些小動物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好？看誰想的多，模仿的像。

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